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Ecoute le Royaume : Offrir – Matthieu 20, 1-16

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La séquence en PDF – OFFRIR

 

La générosité du maître envers ses employés est inattendue, incompréhensible. Un patron généreux, est-ce possible ? Mais c’est bien à cause du salaire qu’il donne que les murmures s’élèvent. Protestations naturel-les, mais injustifiées au regard du maître. Ce qui a été promis a été tenu. Bien sûr, selon la logique humaine, à travail égal, salaire égal. Mais la logique du Royaume est différente. Elle montre cette bonté de Dieu, qui veut offrir selon sa volonté, ce qu’il estime être bon pour les uns et les autres. Dieu accueille tout le monde dans son Royaume, même ceux qui y entrent plus tard.

Objectifs

  • Ancrer le fait que Dieu est bon et généreux. Sa grâce est pour tous.
  • Avec Dieu, c’est gagnant-gagnant pour tous. Partager cette joie.
  • Donner le goût de la générosité. Partager l’envie d’offrir.

Parole ouverte

  • Je me demande ce qui t’as surpris dans l’histoire? Je me demande ce que tu as aimé?
  • Je me demande où tu aimerais être dans l’histoire ? (Donner une figurine que chaque enfant peut placer sur la narration)
  • Je me demande ce que tu penses de cette histoire?
  • Je me demande pourquoi le propriétaire embauche tout le monde?
  • Je me demande de quel ouvrier tu te sens le plus proche?
  • Je me demande comment on pourrait décrire le propriétaire?
  • Je me demande ce que tu veux garder pour toi de cette histoire?

Animation ludique

  • Apporter différents matériaux de jeux. Par exemple : ballons, cerceaux, foulard, boîtes cordes, élastiques etc.
  • Proposer dans un premier temps aux enfants de se familiariser avec le matériel.
  • Dans un deuxième temps demander aux enfants d’inventer ensemble un jeu coopératif (tout le monde coopère et tous et toutes seront gagnantes à la fin du jeu).
  • Dans un dernier temps, reprendre ensemble ce qui s’est passé:
    • Etait-ce facile?
    • Quelles règles se sont mises en place?
    • Comment avez-vous fait pour tous et toutes être gagnant-e-s?
      • En tant qu’animateur ou animatrice, n’hésitez pas à questionner la stratégie du groupe, à les pousser plus loin.

Documents utiles

  • La narration en cercle

  • Dessins pour la séquence

  • Photo de la bourse

 

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Ecoute le Royaume : Trouve – Matthieu 13, 44-46

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La séquence en PDF – TROUVE

 

La trouvaille semble inattendue. L’homme a trouvé un trésor caché. Un trésor qui était à la portée de tout le monde, mais tout de même caché. Et ce trésor ou cette perle sont d’une valeur incomparable. La joie de l’homme est telle qu’il vend tout ce qu’il possède pour obtenir ce trésor. Pour la perle, c’est la valeur inestimable de celle-ci qui pousse le marchand à la même action. Lorsque l’on fait une trouvaille, et surtout par hasard, la joie et l’excitation sont immenses. Le royaume des Cieux y est comparable, le Royaume est une réalité qui se laisse trouver.

 

 

Objectifs

  • Découvrir que le Royaume, Jésus et Dieu sont comme une perle précieuse, un trésor.
  • Partager cette envie de chercher Dieu, car c’est magnifique de le trouver.
  • Diffuser cet élan de joie qui fait vendre ce qui n’est pas indispen-sable : se désencombrer pour posséder l’essentiel !

Parole ouverte

  • Je me demande ce qui t’as surpris dans l’histoire? Je me demande ce que tu as aimé?
  • Je me demande où tu aimerais être dans l’histoire ? (Donner une figurine que chaque enfant peut placer sur la narration)
  • Je me demande pourquoi l’homme a tout vendu?
  • Je me demande si tu as déjà fait une découverte impressionnante? Ou si tu as fait des chasses aux trésors? C’était comment?
  • Je me demande comment tu réagis quand tu as très envie de quelque chose?
  • Je me demande: qu’est-ce qui te rend heureux ou heureuse?

Prière

Décorer une boîte à chaussure en coffre à trésor.

  • Lors du moment de prière distribuer des perles découpées dans du papier brillant aux enfants.
  • Les enfants prennent le temps d’écrire ou de dessiner ce qui pour eux et elles est un trésor de Dieu.
  • La prière est faite sous forme de reconnaissance : « O Dieu, merci pour … « 
  • Chaque enfant dit ce qu’il a dessiné ou écrit et le pose dans la boîte.
  • Une phrase de conclusion de la part de l’animateur ou animatrice peut être dite.
  • Puis l’on redistribue les perles et chaque enfant repart avec un autre trésor chez lui.

Animation créatrice

N’hésitez pas à créer avec les enfants plus grands des bracelets de prière. Chaque prière est précieuse aux yeux de Dieu comme les perles. Les enfants peuvent confectionner un bracelet fait de perles, qui leur permettra de vivre des temps de prière personnels à la maison.

Documents utiles

  • La narration en cercle

  • Dessins pour la séquence

  • Des photos du bricolage « Royaume »

 

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Ecoute le Royaume : Grandir – Matthieu 13, 31-32

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  La séquence en PDF – GRANDIR

Autant la minuscule graine, que le peu de levain paraissent dérisoires face au champ ou à la grande quantité de farine. Ne vont-ils pas se perdre ? Si petits, si fragiles et pourtant les deux ont tellement de potentiel ! C’est à partir de l’action d’un être humain et d’un petit rien que la vie l’emporte. La graine grandit en volume, en force, tandis que le levain exerce une action sur toute la pâte. Le processus de croissance n’est pas décrit et le temps n’est pas non plus mentionné, mais ce qui compte et ce qui importe dans ce récit c’est bien le contraste entre l’action du début et le résultat final. Le royaume grandit en force et puissance même s’il commence par un petit rien. Si bien qu’il devient un lieu symbole de vie : nourriture pour les uns, habitat pour les autres.

 

Objectifs

  • Découvrir que le Royaume est pour tous. Il y a de la place pour tous les oiseaux dans l’arbre.
  • Réaliser que tout commence petitement.
  • Donner aux enfants le goût de grandir spirituellement.

Parole ouverte

  • Je me demande ce qui t’as surpris dans l’histoire? Je me demande ce que tu as aimé?
  • Je me demande où tu aimerais être dans l’histoire ? (Donner une figurine que chaque enfant peut placer sur la narration)
  • Je me demande si tu as déjà semé des graines? As-tu observé ce qui se passait? Peux-tu le décrire? Comment était-ce?
  • Je me demande quand tu sèmes des graines est-ce que tu imagines ce qu’elles vont donner?
  • Je me demande si parfois tu te sens trop petit pour quelque chose? Comment est-ce? Qu’en fais-tu?

Prière avec un geste symbolique

Se demander « qu’est-ce que je veux que Dieu fasse grandir en moi? ».

  • Distribuer une graine à chaque enfant.
  • Pendant la prière faite par l’animateur ou animatrice, mettre un pot de terre au milieu du groupe et permettre à chaque enfant de planter sa graine.
  • Puis passer un petit arrosoir entre les enfants. Chacun peut arroser quelque gouttes.

Documents utiles

  • La narration en cercle:

  • Dessins:

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Ecoute le Royaume : Cherché – Matthieu 18, 12-14

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La séquence en PDF : CHERCHE

Dieu ne veut pas laisser un seul de ses petits s’égarer. Ainsi c’est l’initiative du berger d’aller chercher sa brebis égarée. Cette parabole nous dit à quel point Dieu prend soin de toutes ses brebis. L’unique brebis égarée compte plus que le troupeau composé d’une centaine de brebis. C’est le berger qui vient la cher-cher pour la ramener au sein de la communauté. Cette histoire, la promesse que Dieu nous cherche. Une promesse déjà faite dans le livre d’Ezéchiel : « Le mouton perdu, j’irai le chercher, celui qui s’est éloigné, je le ramènerai. Celui qui a une patte cassée, je le soignerai. Celui qui est malade, je lui rendrai des forces. »

 

Objectifs

  • Comprendre que chacun est digne d’être cherché. Dieu met toute son énergie à trouver chacun.
  • Partager l’élan d’espérance qu’il y a dans ce texte et ainsi l’élan de joie.
  • Faire prendre conscience de l’importance de prendre soin de cha-cun, des plus petits en particulier.

Parole ouverte

  • Je me demande ce qui t’as surpris dans l’histoire? Je me demande ce que tu as aimé?
  • Je me demande où tu aimerais être dans l’histoire ? (Donner une figurine que chaque enfant peut placer sur la narration)
  • Je me demande comment tu trouves le berger? Qu’est-ce qui te plaît/questionne/t’inspire chez lui?
  • Je me demande si tu t’es déjà retrouvé dans une histoire similaire?
  • Je me demande comment l’histoire te parle de Dieu?
  • Je me demande pour toi comment est Dieu envers les enfants?

Animation ludique

Proposer une partie de cache-cache un peu différente :

  • Un enfant se cachent.
  • Puis tous les autres enfants le cherche.
  • Dès que l’un-e le trouve, discrètement il ou elle se cache avec.
  • On joue jusqu’à ce qu’il ne reste qu’un ou deux enfants qui ne sont plus cachés.

Pour un plus petit groupe, proposer une sorte de chasse à l’objet.

  • Une personne cache un objet et ensuite donne des indications (par exemple chaud/froid) pour pouvoir le retrouver.

Documents utiles

  • Dessins pour la séquence:

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Ecoute le Royaume : Laisser pousser – Matthieu 13, 24-30

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La séquence en PDF – LAISSER POUSSER

La cohabitation entre l’ivraie et le blé est inévitable pendant le temps de la croissance. Les serviteurs ont naturellement envie d’enlever l’ivraie. Mais le maître, lui, sait qu’ainsi on risque d’arracher aussi le blé. Il faut donc attendre patiemment la récolte. Il faut laisser pousser ensemble. Ce n’est pas le temps du tri, qui se fera lors de la récolte. La récolte est souvent synonyme d’abondance, de joie et de reconnaissances pour tout ce que Dieu fait pousser. Cette parabole invite à la confiance en l’action de Dieu.

Objectifs

  • Prendre un temps pour évoquer ensemble la réalité du monde.
  • Découvrir que Dieu est celui qui sème le bon grain.
  • Faire comprendre aux enfants que notre rôle n’est pas de trier, de juger, mais de faire confiance à Dieu.

Parole ouverte

  • Je me demande ce qui t’as surpris dans l’histoire? Je me demande ce que tu as aimé?
  • Je me demande où tu aimerais être dans l’histoire ? (Donner une figurine que chaque enfant peut placer sur la narration)
  • Je me demande à quoi t’a fait pensé la parabole?
  • Je me demande pourquoi le maître a demandé de laisser pousser les deux ensemble?
  • Je me demande si tu as l’habitude de voir des champs? Et si oui s’il y a des champs avec différentes cultures mélangées que tu connais? Si oui lesquelles?

Documents utiles

  • La narration en cercle:

  • Les dessins:

  • Pour les animations:
    • Le jardin 
    • L’étiquette pour le couscous 

 

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Ecoute le Royaume : Ecouter – Matthieu 13, 3-9

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  La séquence en PDF – ECOUTER

Dans la tradition biblique, écouter est bien plus qu’entendre. L’écoute de la parole de Dieu est une écoute attentive qui permet d’enraciner les paroles dans son cœur. Ainsi l’auditeur est amené à tirer les conséquences de ce qu’il a entendu. Entendre, c’est aussi obéir, c’est-à-dire donner une réponse. Dans la parabole du semeur, des graines sont tombées sur des sols différents, caillouteux, épineux. Ces endroits représentent les nombreux obstacles qui nous empêchent d’écouter la parole du Royaume. Lorsque la parole entre dans la bonne terre, elle produit du fruit. Dans cette perspective, nous pouvons faire nôtre la prière que le roi Salomon avait adressée à Dieu : « Donne à ton serviteur un cœur qui écoute » (1 Rois 3,9).

Objectifs

  • Découvrir la générosité et l’actualité de Dieu. Il agit comme un semeur.
  • Préparer en nous le terrain pour que les graines semées puissent grandir.
  • Apprendre à écouter : s’écouter, écouter les autres.

Parole ouverte

  • Je me demande ce qui t’as surpris dans l’histoire? Je me demande ce que tu as aimé?
  • Je me demande où tu aimerais être dans l’histoire ? (Donner une figurine que chaque enfant peut placer sur la narration)
  • Je me demande pourquoi le semeur est si généreux avec ses graines?
  • Je me demande à quoi te fait penser la parabole?
  • Je me demande ce que Jésus a voulu dire?
  • Je me demande si tu as déjà semé des graines? Comment c’était?

Documents utiles

  • La narration en cercle:

  • Dessins:

  • Fil rouge, le jardin:

  • Bricolage le hérisson:

  • 50 pousses d’un groupe d’enfants à Granges:

 

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Ecoute le Royaume : Introduction : Levé – Matthieu 13, 33-35

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La séquence introductive en PDF – LEVE

On se lève tous pour… le Royaume. Car celui-ci fait lever la pâte en nous. Il suffit d’un peu, tout petit peu de levure pour que tout lève. Dans le Nouveau Testament, le verbe « lever » conjugué ainsi est présent trois autres fois. Une fois chez Luc dans la même parabole et deux fois chez Paul. Dans 1 Corinthiens 5,6, l’apôtre invite les gens à ne pas se glorifi er de leurs propres eff orts. En Galates 5,7- 9, il interpelle ceux qui trouvent des excuses pour ne pas se mettre en route. Le levain est ainsi une puissance positive utilisée pour que la pâte lève. Grâce au levain, la pâte prend du volume, le pain sera aéré et copieux.

Pour la narration en cercle de la séquence:

Documents utiles pour le programme :

 

 

  • Arrière fond d’un power point

 

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D’une maison à l’autre – 1. Introduction thématique

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  • 1.1. Maisons et maison de Dieu dans la Bible
  • 1.2. Dans quelles maisons vivons-nous ?
  • 1.3. Dessine-moi une maison !
  • 1.4. Quand la maison devient problématique

Pour éclairer les séquences, voici quatre introductions thématiques. La première commence par découvrir le monde de la Bible en lien avec ce thème de la maison. La deuxième introduction nous invite à réfléchir sur
nos maisons et la troisième sur le rapport entre la maison et les enfants. La quatrième introduction ouvre sur un pan plus difficile, mais qu’il est bon d’avoir en tête lorsque l’on parle de maison en lien avec la famille.

Dossier en PDF – Introduction thématique

Les photos présentes sur le document issues soit de pixabay, soit de photos personnelles
1.1. Les maisons dans la Bible – Evangile et Peinture – Bernadette Lopez

Différents liens internet dans l’article :

1.2. Dans quelle maison vivons-nous ?

Différents liens internet dans l’article :

1.3. Dessine-moi une maison !

Différents liens internet dans l’article :

1.4. Quand la maison devient problématique !

Différents liens internet dans l’article :

Pour aller directement à l’article principal. D’une maison à l’autre

Crédits : Laurence Bohnenblust-Pidoux, EERV, Point KT



D’une maison à l’autre – 2. Animations générales

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  • 2.1. Pour accueillir
  • 2.2. Pour nous relier à Dieu
  • 2.3. Pour habiter et rencontrer
  • 2.4. Pour introduire le thème
  • 2.5. Pour ouvrir et célébrer
  • 2.6. Pour chanter

Nous vous proposons quelques animations qui peuvent vous accompagner toute l’année. Elles peuvent soit ponctuer chacune de vos rencontres, soit servir à l’occasion d’une rencontre ou l’autre, soit être utilisées pour des célébrations, des points forts, des journées ou demi-journées.

Dossier en PDF – Animations générales

Le psaume 84/83 en vidéo

Les photos présentes sur le document issues soit de pixabay, soit de photos personnelles
2.1. Pour accueillir

2.2. Pour nous relier à Dieu

Une prière en plus : Tu es venu dans une maison humaine D’après la Communauté de Pomeyrol, dans Livre de prières, Olivétan, 2008

  • Seigneur Jésus, puisque tu es venu à nous, dans une vraie maison humaine,
  • Au milieu des bêtes, des instruments de travail, et peut-être du désordre,
  • Je te demande humblement aussi de venir habiter ma maison.
  • Seigneur Jésus, puisque tu es né dans une famille humaine, je te prie humblement pour ma famille :
  • Pour ceux qui sont loin et ceux qui sont près, pour ceux qui m’ont précédé, ceux que je côtoie,
  • Et pour ceux qui sont à naître jusqu’à la fin des temps.
  • Seigneur Jésus, puisque tu t’es révélé fils de Dieu et que peu t’ont confessé : Ouvre mes yeux pour que je te reconnaisse et mets ta grâce dans ma vie.
  • Amen.

Le psaume 84/83 :

2.3. Pour habiter et rencontrer

Des liens internet sur le document : Deux récits à lire, à voir, à écouter et à discuter  (Liens sur le site internet) :

2.4. Pour introduire le thème

Une maison très haute – 3.1.  Une maison tente -3.2. La maison au jardinet  3.3. Séquence ouvrir sa porte. La maison au jardinet La maison mangeoire – 3.4. Une maison modeste – 3.5 La maison des sentiments 3.6. Séquence Restaurer son coeur. La maison aux émotions Une maison boîte aux lettres – 3.7. Une maison en tissu – 3.8. Séquence « Dérouler le tapis rouge » Une maison de tissus.

2.5. Pour ouvrir et célébrer
2.6. Pour chanter

Différents liens internet dans l’article :

 

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Crédits : Laurence Bohnenblust-Pidoux, EERV, Point KT



D’une maison à l’autre – 3.1. Elargir ses plans

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 Genèse 11, 1-9

« L’Éternel les dispersa sur la face de toute la terre » v. 9

La maison à colorier
  • Découvrir la richesse des différentes cultures et langues
  • Se mélanger aux autres est quelque chose de positif
  • Réaliser que Dieu est partout, dans tous les peuples
  • Élargir son regard 

Dossier PDF : Elargir ses plans

La maison à colorier

Différents liens présents dans le PDF

Les photos présentes sur le document issues soit de pixabay, soit de photos personnelles

Des images pour les bricolages

 

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Crédits : Laurence Bohnenblust-Pidoux, EERV, Point KT