Petite vidéo réalisée par Vanessa Lagier sur la prière et la manière dont Dieu nous répond.

Dans cet épisode, Tita verra qui l’aidera vraiment à affronter le gros chien du voisin.

Crédit : Nicole Rochat

Francine Guyaz raconte l’histoire de l’aveugle Bartimée avec des marionnettes en photo.

Une jolie manière de faire découvrir que Jésus porte son attention envers ceux que tous rejettent et veulent faire taire.

Crédit : Nicole Rochat

Les JP de Lausanne font une chronique spirituelle spéciale confinement que je trouve vraiment très bien. En même temps ludique et profonde, spirituelle et dans l’air du temps.

Crédit : Nicole Rochat

Martine Bacher a un coup de crayon remarquable ! Elle raconte avec simplicité et élan l’histoire de l’Ascension (Jésus monte au ciel) et de Pentecôte (la venue du Saint-Esprit sur les disciples du Christ).

Pour des enfants de 4 à 8 ans.

Réalisation : Henri Bacher.

https://topkids.topchretien.com/video/histoire-de-lascension-et-de-la-pentecote/

Crédit : Nicole Rochat

En ces temps de coronavirus où tout est différent, c’est avec Doudou Girafe et Doudou Lapin que nous vous invitons à découvrir un peu mieux le sens de Pâques. Mais tout d’abord, il faudra écouter Doudou Girafe nous expliquer ce qu’est ce vilain Virus PLus !

Vraiment, Doudou Girafe est triste car ce vilain Virus Plus va nous empêcher de nous réunir pour fêter Pâques en famille. Comment faire alors ?

Merci à la pasteure Marianne Guéroult qui a eu la gentillesse de réaliser ces vidéos alors qu’elle est encore en convalescence du Covid-19, séparée de sa petite Mila, qui a heureusement accepté de prêter ses doudous afin que nous puissions ensemble nous préparer à Pâques !

N’oubliez pas d’envoyer une photo de ce qui représente Pâques pour vous cette année aux personnes qui vous sont proches ! Ce sera ainsi une manière d’être unis malgré le temps de confinement.

Et joyeuses Pâques à tous !

Crédit : Nicole Rochat – Point KT

Vous cherchez comment raconter des histoires bibliques à l’aide d’objets symboliques ? Le site « Man Hû » recèle tout plein de trésors pour vous !

« Man Hû » est un outil de narration biblique et d’animation approprié pour l’enfance, l’adolescence, l’âge adulte, ainsi que pour des rencontres intergénérationnelles et œcuméniques, outil développé par le Centre Œcuménique de Catéchèse de Genève (COEC). Il s’inspire directement de l’approche catéchétique Godly Play®, notamment dans la façon de présenter les histoires bibliques, de les raconter et les questions posées en fin de narration.

L’intitulé « Man Hû » fait référence au récit de l’Exode 16 :

“Du haut du ciel, je vais faire pleuvoir du pain” (v.4)

Le peuple de Dieu se voit offrir cette nourriture lors de sa traversée du désert, suscitant un questionnement :

“Qu’est-ce que c’est ?” (v.15)

Susciter un questionnement, chercher des pistes, des ébauches de réponses… voilà le type de spiritualité que nous souhaitons favoriser.
Ainsi, des récits bibliques ou liturgiques sont racontés aux participants en s’appuyant sur des objets symboliques.
Parfois, il s’agit d’une animation ou d’un atelier s’attachant à la symbolique.

Pour en savoir plus :
Qu’est-ce que c’est ?

Comment ça marche ?

Qui sommes-nous ?

Crédit : Nicole Rochat – Point kt

Luc 19. 1-10 présente  Zachée, un petit bonhomme plein de ressources, cherche à voir Jésus. Mais parce qu’il est de petite taille et qu’il y a de la foule, il ne voit rien, et décide de monter dans un arbre…

Avez-vous déjà imaginé Zachée essayant de voir Jésus depuis l’arrière de la foule ? Il se met sur la pointe des pieds, et plus encore, il sautille, il bondit sur ses pieds…

C’est ce Zachée que je vous propose de bricoler, de manière simple, pour rappeler aux enfants que parfois, dans la vie, il faut savoir… rebondir !

Télécharger la fiche technique ici  Bricolage de Zachée-bondissant

Crédit : Etienne Jeanneret – Point KT

Prends de la hauteur et vois d’où tu viens !

Camp sportif, organisé par une Église, mais non un camp de catéchisme !
Permettre à des jeunes d’avoir un premier contact avec l’Église et peut-être de s’intéresser à la foi !

Camp d’escalade pour les 12-15 ans pour tenter de répondre à de grandes questions :

Qu’est-ce que c’est que d’être en lien, de se faire confiance, de faire confiance aux autres, de faire confiance à Dieu ?
Découvrir la nature sous un autre angle…
Travailler ses propres émotions, sa peur, son ressenti…
Développer les valeurs chrétiennes.

Chaque soir, ils partagent un temps de recueillement avec des témoignages, de la louange, un temps de prière, de rapport aux textes, accessible à tous, mais facultatif.

Crédit : Nicole Rochat (EERV) Point KT

Cette saynète de Noël est une pièce qui fait réfléchir petits et grands : ne sommes-nous pas des moutons, qui suivons, qui nous plaignons, qui ne sommes souvent pas capables de prendre les décisions qui, pourtant, s’imposeraient ? Cette saynète invite à devenir responsable de notre monde, pour qu’il soit plus beau. Elle invite aussi à se laisser transformer en Jésus-Christ afin qu’il inspire nos choix et nos décisions.

Attribution des rôles

• Alice (6 interventions) :
• Rachel (10 interventions) :
• Cavalier (1         “         ) :
• Voyageur 1 (1)
• Voyageur 2 (1) :
• Voix 1 (3) :
• Voix 2 (3) :
• Voix 3 (3) :
• Bergère Louise (13) :
• Bergère Sophie (12) :
• Bergers Sam (15) :
• Marie (6) :
• Joseph (6) :
• Pasteur (5) :
• Mélissa (10) :
• Beverly (9) :

Musique :

La légende des moutons

On frappe les 3 coups (et on attend le silence) !

Acte I

Les voyageurs sont prêts derrière les collines. Le cavalier va se positionner en bas de l’escalier. Alice et Rachel sont prêtes à entrer depuis la porte de l’église.

Allumer les lumières

• Alice (Attendre le silence) Tu as déjà remarqué que certaines personnes se plaignent tout le temps que tout va mal ?
• Rachel Oh oui. Mais ce n’est rien. Il paraît qu’il y a bien longtemps, il a existé un temps ou tout allait vraiment mal. C’était avant la radio et la télévision, mais les mauvaises nouvelles n’arrêtaient pas.
• Alice Oui, Inondations, famines, guerres. Tout !
• Rachel  Tout ! (Le cavalier se met en route depuis le bas de l’escalier) Quand un cavalier passait, on lui disait : « Holà, salut cavalier, quelles nouvelles? »
• Cavalier (cheval)  Mauvaises. La sécheresse continue. Plus rien ne pousse. Et les animaux n’ont plus rien à manger.
• Alice C’était terrible !
• Rachel Terrible. (Les voyageurs démarrent depuis derrière les collines) Et quand des voyageurs étaient de passage. On leur disait : « Salut voyageurs, quelles nouvelles ? »
• Voyageur 1 Nous venons de loin et les nouvelles ne sont pas meilleures là-bas.
• Voyageur 2 C’est la guerre en Mésopotamie.
• Rachel Oui, c’était terrible en ce temps-là.

Chant : Rien ne va plus (strophe 1)

Diminuer les lumières

Le cavalier et les voyageurs vont se changer rapidement en moutons, et se tiennent prêts avec un micro à faire les voix depuis derrière les collines. Les bergers se cachent derrière les collines.

• Rachel C’était comme ça en ce temps-là.
• Alice Les gens en avaient tellement assez d’entendre des mauvaises nouvelles qu’ils ne savaient plus quoi faire.
• Rachel Peu à peu, ils se sont contenté de dire : (les voix doivent être prêtes !)
• voix 1 De toute façon, on ne peut rien y changer !
• voix 2 Ils n’ont qu’à se taper dessus. Ce ne sont pas nos affaires !
• voix 3 En tout cas, il ne faut se mêler de rien.
• voix 1  C’est comme ça, on ne peut rien y faire.
• voix 2 Bof !
• voix 3 T’en mêêêle pas
• voix 1,2 et 3 Bêêêêêê.
• Rachel Et c’est ainsi que les hommes et les femmes ont été changés en moutons !

Chant : Nous sommes des moutons Les moutons sortent de derrière la colline, viennent sur le grand tapis vert et chantent à genoux ; les bergers vont se mettre : Sam à la porte du temple, Sophie vers la sacristie, Louise de l’autre côté.  A la fin du chant, les moutons broutent immobiles et bêlent doucement de temps à autres.

• Rachel Tous les gens avaient été changés en moutons. Tous… enfin presque !

Rachel et Alice vont vite se changer en moutons et viennent brouter sur le tapis vert. Baisser les lumières

Acte II

• Bergère Louise Ah ! Enfin quelqu’un d’autre que moi qui n’est pas devenu un mouton !
• Berger Sam Ouf ! J’ai bien cru que j’étais le seul.
• Bergère Sophie Vous savez pourquoi on ne s’est pas transformés en moutons, vous et moi ?
• Bergère Louise Je crois que c’est parce que, pendant que tout le monde se lamentait, j’ai décidé de faire un peu de feu pour qu’ils ne prennent pas froid.
• Berger Sam Et moi, j’ai fait de la soupe. Quand ils auront fini de pleurnicher, ils auront certainement faim.
• Bergère Sophie Moi je finissais de réparer un abri en bois.
• Bergère Louise  Nous voilà donc bergers. Avec tous ces moutons, on a du travail !
• Berger Sam Finie, la tranquillité ! Nous voilà responsables d’un troupeau immense.
• Bergère Sophie Cela me fait un peu peur, d’avoir la responsabilité de tous ces moutons…
• Bergère Louise  Nous verrons cela demain. Pour l’instant, je vais aller essayer de dormir. (Va se coucher sur le coin droit du tapis vert) J’espère qu’ils arrêteront de bêler au moins un moment, sinon je ne vais pas fermer l’œil !
• Berger Sam Bonne nuit ! (S’assied, fait semblant de se réchauffer les mains à un feu)
• Bergère Sophie Bonne nuit ! (Se couche sur le coin gauche du tapis vert, avec sa lanterne)

Musique : calme La musique devient plus douce et le berger dit :

• Berger Sam  C’est bizarre. La nuit est calme. Je n’entends même plus les moutons. Je ne sais pas si ils ont arrêté de bêler ou si c’est moi qui ne fais plus attention. J’ai envie de me mettre en route avec mon troupeau. C’est le milieu de la nuit et je ne sais pas où aller, mais j’y vais !

Sam prend son bâton, fait le tour des fleurs suivi de deux moutons ; Sophie allume sa lanterne et part dans l’autre sens, suivie de deux moutons ; ils se rencontrent devant la scène. Louise part derrière les collines suivie de ses moutons. S’il n’y a pas la place, les enfants font semblant de marcher.

• Berger Sam  Bonjour. Toi aussi tu es dehors à cette heure-là ?
• Bergère Sophie  Il faisait tellement sombre et ma petite bougie éclairait tellement mal que je me suis dit : Ca ne peut plus durer. Je sors ! Peut-être qu’il fait moins sombre dehors !
• Berger Sam  Il faisait tellement froid, mon petit feu chauffait tellement mal, que je me suis dit : Ca ne peut plus durer. Je sors ! Peut-être qu’il fait moins froid dehors !
• Bergère Sophie Mais regarde, voilà une autre bergère ! (Louise revient suivie de ses moutons)
• Bergère Louise   J’étais tellement seule que je n’arrivais plus à chanter une chanson dans ma tête. Je me suis dit :Ca ne peut plus durer. Je sors ! Peut-être que je serai moins seule dehors !
• Berger Sam Continuons notre route ensemble.

Musique Les 3 bergers, suivis des moutons, se mettent en route en direction de la tour, font le tour des fleurs et, lorsque la musique s’arrête, ils reviennent rapidement sur le tapis vert.

• Bergère Sophie  Regardez ! On dirait que la nuit est moins sombre…
• Berger Sam Vous sentez ? On dirait que le froid pique moins qu’avant.
• Bergère Louise ça y est ! Je me sens moins seule.
• Bergère Sophie Évidemment, nous sommes trois !
• Bergère Louise  Même quand on est plusieurs, il arrive qu’on se sente seul. Mais maintenant, c’est différent, nous sommes… ensemble !

Chant : Ô nuit bienveillante (avec les gestes)

Baisser les lumières – Marie et Joseph vont tout de suite se changer derrière les collines puis viennent se placer dans la crèche, derrière le rideau.

Acte III

• Bergère Sophie Nous avons bien marché. Voilà que nous arrivons dans une petite ville.
• Berger Sam Vous avez remarqué, toutes les maisons se ressemblent !
• Bergère Sophie  Pas toutes… (se déplace à gauche de la fenêtre) Regardez celle-là ! Elle est toute sombre.
• Berger Sam Oui, le reste du village est bien éclairé, mais cette maison est un peu en dehors. Elle semble froide.
• Bergère Louise   Écoutez ! (Marie imite des pleurs de Jésus) On dirait les cris d’un enfant qui pleure. Il y a donc quelqu’un dans cette maison !
• Bergère Sophie  Qu’est-ce qu’on fait ? On entre ? Ou en s’en mêêêêle pas ?
• Bergère Louise  T’es bêêêête, bien sûr, on y va

Quelqu’un descend le rideau. On voit Joseph et Marie, un enfant dans les bras, qui tentent de calmer l’enfant. Les bergers font attention de ne pas se tenir devant la crèche, mais se tiennent sur le côté en parlant.

• Bergère Sophie  J’ai mis ma chandelle à l’abri des courants dans cette lanterne. Tenez, je vous la donne. Il fait si sombre ici !
• Berger Sam  J’ai emporté quelques braises de mon feu dans cette chaufferette. En soufflant un peu dessus, le feu va repartir.
• Bergère Louise Vous êtes tous seuls ici, avec le bébé qui pleure.Je vais vous chanter une chanson. Bergère Louise chante une chanson.
• Joseph  Merci. On se sent mieux ! C’est heureux que vous soyez venus jusqu’à nous.
• Marie On y croyait à peine. Il parait qu’une bonne nouvelle est arrivée cette nuit. Dieu est là !
• Les bergers regardent au ciel (les lumières éclairent le plafond)
• Marie  Ne regardez pas tout là-haut ! Il n’est pas plus grand que ce nouveau-né.
• Joseph Mais il va grandir. Et il n’y aura plus besoin de se résigner face aux mauvaises nouvelles.
• Berger Sam  Ah bon ? Vous croyez que c’est possible ?
• Joseph Nous allons prendre soin de ce bébé. Et nous croyons que la bonne nouvelle va grandir avec lui. Elle va se répandre un peu partout !
• Marie Nous l’avons appelé Jésus. Cela veut dire « Dieu sauve ».
• Bergère Louise « Dieu sauve « ? Mais qu’est-ce que cela veut dire ?
• Marie  Cela veut dire que Dieu donne du courage. Que Dieu aide.
• Joseph Cela veut dire que Dieu n’est pas loin, qu’il agit. Et que les choses changent.
• Bergère Sophie « Dieu sauve » cela veut dire que Dieu vient quand il fait trop sombre : et on dirait qu’il fait clair !
• Berger Sam Dieu vient quand il fait froid : et on dirait qu’il fait doux !
• Bergère Louise  Dieu vient quand on est trop seuls : et on est vraiment ensemble ! A votre bébé, je lui donne un deuxième prénom : Emmanuel. Il paraît que cela veut dire « Dieu est avec nous ».
• Bergère Sophie Nous n’allons plus nous laisser décourager par les mauvaises nouvelles !
• Berger Sam Nous allons aussi guetter les bonnes nouvelles : nous en trouverons sûrement !
• Bergère Louise  Et même, des bonnes nouvelles, nous allons en donner !

Remettre le rideau. Marie et Joseph enlèvent leur costume derrière les collines et viennent chanter

Chant : Aube nouvelle

Théâtralement, à la fin du chant les moutons enlèvent leur déguisement.

Ils les déposent par terre et s’asseyent devant.

Acte IV

• Rachel (En regardant le public) Regarde, il n’y a plus de moutons ! Ils ont tous disparu !
• Alice   À la place des moutons, il y a des gens. Beaucoup de gens ! Des petits, des grands, des filles, des garçons, des jeunes, des vieux, des hommes, des femmes. Tous différents !
• Rachel Quelle chance. Tu imagines si ce temple étaient rempli de moutons aujourd’hui ?!?
• Alice  Pourtant, on entend encore parfois des gens qui disent : « Tout va mal… On ne peut rien y faire… Il ne faut pas s’en mêler… » Et même à Noël !
• Rachel J’ai une idée ! Quand tu entendras quelqu’un se plaindre que tout va mal et qu’il ne faut pas s’en mêler, tu pourras lui dire : « C’est bêêêête ! » Mais attention, juste pour Noël !

Tous les enfants reviennent sur le tapis vert

Chant : Rien ne va plus (2e strophe)

Baisser les lumières !

Acte V

Les autres enfants s’asseyent en arc de cercle devant la scène, immobiles.

• pasteur Mais alors, si tout peut changer, moi j’aimerais voir ça ! Concrètement, les enfants, comment on peut faire pour que la vie soit plus belle ?
• Mélissa Moi j’ai changé de prénom
• pasteur Comment ça, changé de prénom?
• Mélissa Moi, je m’appelais Mêêêlissa
• Beverly Moi, je m’appelais Bêêêverly
• Pasteur Pourquoi vous parlez au passé, je m’appelais… c’est plus comme ça ?
• Mélissa Maintenant, moi c’est Mélissa-Emmanuelle
• Beverly Moi c’est Beverly-Emmanuelle
• Pasteur Ah, qu’est-ce qui s’est passé pour que vos prénoms changent à ce point ?
• Beverly J’étais tellement sûre que Dieu était avec moi que je ne pouvais pas rester seule. Je l’ai invité à venir encore davantage avec moi. C’est ça que veut dire, Emmanuel !
• Mélissa Oui, c’est drôlement mieux quand Dieu est avec nous !
• Beverly Conduire sa vie, c’est un peu comme conduire une voiture. Parfois, on a envie de la conduire toute seule, et on met Dieu sur le siège arrière, pour ne pas trop qu’il nous dérange à vouloir nous donner des bonnes idées.
• Mélissa  Et des fois, on le met dans le coffre, parce qu’il est vraiment trop encombrant ! Et parfois, il frappe (toc, toc, toc) : Eh ! je suis là !
• Beverly  Moi, j’ai envie que ce soit lui qui conduise ma voiture pour qu’il m’aide à faire des bons choix
• Mélissa Moi aussi, pour qu’il m’aide à ne pas rechercher seulement mon bonheur mais aussi  celui des autres.
• Beverly Pour qu’il me donne la paix et qu’il m’aide à la semer autour de moi.
• Mélissa Pour qu’il me rende plus forte et capable de donner davantage d’amour.
• Pasteur  Ouah ! avoir Dieu au volant de ma voiture, ça a l’air vraiment chouette ! J’aime bien cette image, mais, à l’époque de la Bible, il n’y avait pas encore de voiture, vous tirez d’où cette image ?
• Bevely (En regardant Mélissa) Qu’est-ce que tu en penses Mélissa ?
• Mélissa Mais oui ! Au Psaume 25, c’est écrit : « Dirige-moi vers ta vérité, car tu es le Dieu de ma Vie. » C’est comme lui demander de prendre le volant de ma voiture !
• Beverly Ah, et puis au Psaume 139, c’est écrit : « Regarde si je suis sur un chemin où je risque de me perdre, et conduis–moi sur la voie qui va vers toi ! », c’est un peu comme si je lui demande de l’aide pour choisir ma route lorsque je suis en voiture.
• Mélissa  Ça m’est arrivé dans ma vie de laisser le volant à Dieu. J’avais vraiment pas envie de faire quelque chose, mais en réfléchissant, je m’étais dit : ça ferait plaisir à mon amie. Alors, je l’ai fait et quand j’ai vu sa joie, ça m’a apporté du bonheur.
• Beverly Mais c’est pas seulement pour nos amis qu’on peut le faire ! C’est aussi pour ceux qui sont moins sympa !
• Mélissa  C’est bien ce que je disais, conduire sa vie, c’est comme conduire sa voiture, je donne le volant à Dieu et là, je lui fais confiance !

Tous les enfants se lèvent, se donnent la main, les gens applaudissent, on se penche trois fois pour remercier.

Voici les chants, avec certaines partitions :

pointkt.org/…020/01/Chants-partitions.pdf

CE Chants moutons

Et voici un modèle pour faire un serre-tête en forme d’oreilles de moutons avec de la feutrine blanche et noire et de l’ouate :

Conte écrit sous forme de saynète par Diane Friedli, pasteure à Colombier (Suisse). Tiré du livre de :

Hélène Küng, « Un jour à ne pas manquer, et autres contes de Noël », Labor et Fides, Genève, 2005

Crédit : Nicole Rochat (EREN) Point KT 

Une parlotte est un spectacle suivi d’une interaction avec le public. Le spectacle, qui met en scène des marionnettes, permet d’aborder des sujets de la vie quotidienne. Inspirées de la philosophie pour les enfants, « Les Parlottes des Théopopettes® » incitent les plus jeunes au dialogue. Elles se veulent un outil encourageant les enfants à être les acteurs de leur propre pensée philosophique et spirituelle. Théo, Popette aidés parfois de quelques amis font surgir au cours de la saynète des questions sur un thème : l’amitié, la jalousie, la mort, le handicap, l’ennui, la différence… Une quarantaine de saynètes sur autant de sujets existent.

Les Parlottes des Théopopettes® existent sous 3 formes et rencontrent un joli succès auprès des enfants mais aussi des adultes.

1. Les spectacles:

• En saison : depuis 2009, les parlottes des Théopopettes® sont jouées à quinzaine entre octobre et avril. Après le spectacle, un goûter est offert et les familles repartent avec la « Feuille des Théopopettes® ». Cette feuille permet de poursuivre la réflexion en famille et de découvrir un texte biblique en lien avec le thème abordé ce jour-là.
• En tournée : les Théopopettes® se déplacent à la demande en suisse romande et dans toute la francophonie : dans les paroisses mais aussi les écoles, centres de loisirs, théâtres. Ces représentations font l’objet d’une démarche pédagogique mise en place entre les intervenants et le lieu hôte.

2. Trois DVD, compilations des trois premières saisons sont disponibles.
3. Et depuis peu, une collection de livres a été créée : la collection des Théopopettes. Chaque album se décline sous la forme : d’une petite histoire qui met en scène Popette, Théo et Sipoint, de pages consacrées à des questions « pour discuter » et « pour parlotter », d’un encart « pour les grands » qui proposent quelques pistes de réflexion à l’adulte qui partagera la lecture avec l’enfant et d’un texte biblique qui n’est pas commenté mais introduit par la FourmiX. Ce texte met en perspective le thème en proposant un récit tiré de la Bible qui se veut une ouverture sur notre culture. Disponibles chez Olivétan

Lesquels de ces outils sont utilisables ?

Tous, à des degrés différents. Une expérience inoubliable : Invitez les Théopopettes à venir chez vous ! Mais aussi :

• Vous voulez rejouer une saynète des Théopopettes ? Les textes des parlottes sont déposés et disponibles sur demande auprès de la Société Suisse des Auteurs.

En plus des titres proposés sur les DVD (liste ci-dessous), il existe plusieurs parlottes sur des thèmes spécifiques : la Réforme, les droits des enfants, le cancer, le conseil œcuménique des églises et noël… renseignements disponibles auprès de l’auteure : florence.auvergne-abric@protestant.ch

• Visionner un épisode d’un DVD ? Ils sont en vente : un extrait ou une parlotte en entier peuvent représenter une formidable amorce pour des discussions. Pourquoi ne pas créer un « club Théopopettes » ?
• Parcourir un livre ? Les livres sont disponibles chez Olivetan et l’OPEC, sont également des prétextes à des échanges, en particulier avec les plus jeunes.

Dans tous les cas et quelle que soit la formule choisie, l’échange avec les enfants est préparé : le DVD de la saison 1 propose des exemples d’outils pédagogiques :  jeux, images, photos, objets qui serviront d’amorce. La lecture de la « Feuille des Théopopettes® » (voir un exemple sur le site www.theopopettes.ch) permet de se sensibiliser au thème. Une règle d’or : il est important que l’animateur adulte se pose à lui-même les questions qu’il compte poser aux enfants.

Question d’attitude…

DVD Saison 1

2011’ – 187’ au total

Age : 5-10 ans

+ dossier pédagogique sur la partie DVD – rom

Titre de l’épisode                             Thèmes

Mais où est Théo ?                            L’absence, l’amitié
Bonbon et araignée                           L’apparence des choses
Les chaussures à l’envers                 L’image de soi, le rapport aux autres
Qu’est-ce qu’on attend ?                   L’attente
La maladie de « jalouserie »             La jalousie
FourmiX est malade»                        La maladie, la réalité
Rêve ou réalité ?                               Le rapport à la réalité et au rêve
C’est pas juste !                                 L’injustice
Théo part en voyage                         Devenir grand
Les Théopopettes© prennent
soin de leur planète !                         L’écologie
Dieu tu es comment ? !                     L’image de Dieu, à quoi ressemble Dieu

DVD SAISON 2              

20131’ – 196’ au total

Age : 5 – 10 ans

Feuilles des Théopopettes téléchargeable sur www.theopopettes.ch

Titre de l’épisode                            Thèmes
Les experts                                       L’apprentissage, l’indépendance, grandir
Un ami dans une pochette                L’amitié
Les « différessemblances » Vu à la TV !  La différence, le respect, la rencontre
Pourquoi faut-il obéir ?                     L’obéissance, la liberté, le choix
C’est pas moi !                                  Le mensonge, les petites bêtises
Pourquoi faut-il se séparer ?            La séparation, les parents, l’attachement
Théo est à l’hôpital                           La maladie, la vérité,
Qui je suis, moi ?                              Grandir, le choix, l’égalité fille/garçon
Chic, on se retrouve !                       Le courage,
T’es où, Dieu ?                                 Où est Dieu ? Là où cela va bien ? Là où cela va mal ?
Bonus :                                             Les grands

DVD SAISON 3         

2014’ – 192’ au total

 Age : 5 – 10 ans

 Feuilles des Théopopettes téléchargeable sur www.theopopettes.ch

Titre de l’épisode                               Thèmes

Est-ce que Popette a changé ?          Le changement
L’infini et… l’au-delà !                          Les limites = l’infiniment grand/petit
Le cadeau                                           L’envie, la convoitise
Et si on se déguisait ?                        Se déguiser
Les gros mots                                     La politesse, obéir
La mort, c’est pour longtemps ?         La mort
C’est pas bien calculé !                      La famille, les frères et sœurs, partager
Encore une minute…                          L’ennui, le temps, les jeux vidéos
C’est lui qui a commencé !                 Diriger, les petits chefs
Dieu, tu fais quoi ?                             Que fait Dieu : il donne ou il reçoit ?
Bonus :                                               Les grands, la chanson

pour en savoir plus sur la saison 3  

Crédit : Nicole Rochat – Point KT