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La peur dans la tempête : La confiance et la joie du chrétien d’après Mc 4, 35-41

[caption id="attachment_16352" align="alignleft" width="170"] crédit photo Virginie Moyat Poissy[/caption] Auteur, Virginie Moyat EPUdF Poissy  Chapeau:   Voici une animation avec les catéchumènes autour de Marc 4, 35 à 41 au sujet de la peur mais aussi la joie et la confiance retrouvée.  Matériel :  papier canson multicolore et blanc, ciseaux et colle, feutres et … des bibles Déroulement : Durée : 1h30 1- Lecture du texte Mc 4, 35-41 en grand groupe par une seule personne Séparation en 3 groupes : les bruiteurs (forte bourrasque, pluie, vent,  mer…), les voix. Préparation de la deuxième lecture. Les bruiteurs ont à leur disposition : tout ce qui se trouve dans les salles et une cuisine : papier, cuillère en bois, grille métallique, … Deuxième lecture avec les bruits (très forts), les cris de peur, l’ordre qui fuse, et tout à coup le silence… 2-  Question : Est-ce que ça fait du bien, ce silence, après tout ce bruit ?   Question : De quoi avaient-ils peur ? Et maintenant, comment sont-ils ? 3- Photo-langage : Pourquoi avez-vous déjà eu peur ? Des photos sont étalées sur le sol ou une table. Les enfants choisissent une photo.  A tour de rôle chacun montre la photo et donne un exemple de ce dont il a déjà eu peur dans la vie. Peut être suivis de la question : Avez-vous déjà vécu une sorte de réconciliation, ou explication?  Comment étiez-vous ?  Choisir une autre photo qui va avec ce sentiment. 4- Atelier bricolage : individuellement, sur une feuille A4 blanche, faire deux parties : en haut représenter la peur, en ...lire la suite...

Signet des livres bibliques

signetsComprendre ou retenir l’ordre des livres de la Bible n’est pas un exercice très facile. Pour nous y aider, voici un document à imprimer et à découper pour en faire un signet à glisser dans la Bible… pour trouver tous les livres facilement ! Télécharger la fiche à photocopier ici   Crédit : Agathe Douay

Région Sud-Ouest 6 février : formation pour catéchètes sur le baptême

illustrations_Nicole_carte erfPROGRAMME 2009 - 2010 Formations organisées et animées par l’Équipe Régionale Catéchèse de l’Église Réformée de France région Sud-ouest. Permanente : Pasteur Isabelle Bousquet, formateur en catéchèse. 06 87 64 64 33 - 05 53 79 69 89 - ibousquet@wanadoo.fr     5 SEPTEMBRE 2009 - - Y a-t-il un message essentiel à transmettre  aux enfants et adolescents ? - Y a-t-il des “choses à ne surtout pas dire” ou “des choses à dire absolument”  selon les âges ?- Que dit, “sans le dire”, ma façon de lire la Bible avec les enfants et les jeunes ?   28 ET 29 NOVEMBRE 2009 - - Fabrication de son théâtre d’histoires (kamishibaï) personnel, en bois. - Travail biblique et découverte des possiblités de mise en illustration pour un kamishibaï. - Découverte des utilisations possibles de cet outil.   9-10 JANVIER 2010 + 13-14 MARS 2010 + 29-30 MAI 2010 - - Trois week-end de fabrication et d’apprentissage de l’utilisation de “personnages bibliques” (ou figurines bibliques). - Fabrication de 4 personnages.   6 FÉVRIER 2010 - - Et si on parlait, entre adultes, avec les enfants et les adolescents, du baptême ... - Qu’en dire ? Comment le dire ? Quelles animations possibles pour des séances enfance ou adolescence sur ce thème ?   Programme détaillé : cliquer ici

Boîte à bus

ID 1463 115 bus IndeEn Inde, beaucoup d’enfants prennent le bus pour se rendre à l’école. Selon la distance, le trajet coûte environ 25 centimes, ce qui est cher pour les familles les plus pauvres. En recyclant une boîte à œufs, fabriquons un bus ressemblant à ceux qui roulent en Inde. EnregistrerEnregistrerEnregistrerMatériel : -    1 boîte pour 10 ou 12 œufs, vide, -    de la peinture verte et blanche, -    des petites photos de tes copains, -    de la colle -    Découpage pour les portes, les pneus, les affiches… et les vaches. Le Pdf est disponible ici Explorer_Craft_Bus Autres bricolages intéressants, cliquer ici Mode d’emploi : -    Peindre la boite en vert et blanc, laisser sécher -    Imprimer les éléments du  modèle et coller les portes, les pneus, les photos de tes copains -    Poser les vaches autour, comme on les trouve dans la rue en Inde… car les vaches se baladent partout !   Crédit : Marie-Pierre Tonon

Le centième mouton

illustrations_Etienne_MEL_paques16_ID1387-MoutonAprès avoir retrouvé le centième mouton, le berger appelle ses amis et se réjouit avec eux (Évangile de Luc, chapitre 15, versets 3 à 7). Voici un bricolage à proposer, aux petits enfants. Habille le mouton en collant de la ouate sur son corps ... N'oublie pas sa tête ! Pour les jeunes enfants, le découpage est effectué par les adultes. Auteur de l'illustration: Florian Jeanvoine Dessin du mouton (pdf) Photo agrandie du mouton (jpg)

ABC de la Catéchèse

   ABC ....  Qu’est-ce que la catéchèse? Voici une animation pour développer et bricoler un ABC de la catéchèse  Matériel :  une guirlande de fanions en couleur (que l’on peut trouver dans les supermarchés au rayon des articles pour anniversaire)  papier coloré et papier blanc ciseaux / colle  feutres  Déroulement :  L’animatrice montre la guirlande et invite toute le monde à découper des lettres de l’alphabet pour les coller sur les fanions. Un A majuscule pour le premier fanion, un B majuscule pour le deuxième, un C pour le troisième et ainsi de suite. L’animatrice aide à les coller par ordre alphabétique et fait attention à ce que les lettres se retrouvent toutes du même côté de la guirlande.  Une fois que le résultat de la guirlande ABC est visible, et qu’il peut être provisoirement affiché quelque part dans la salle, le vrai travail de concertation peut commencer. Sur la table, on met à disposition des feuilles. Chaque feuille porte une lettre de l’alphabet. Les enfants sont invités à réfléchir à tout ce qu’on peut faire en venant à la catéchèse, à trouver donc des verbes commençant avec chaque lettre de l’alphabet. On peut soit réfléchir en groupe et noter au fur et à mesure ou faire un débat en silence, c’est à dire que les enfants se promènent autour de la table et notent sur les feuilles d’une lettre leurs idées.   Ce qui devrait donner différentes collections de verbes pour chaque lettre, comme par exemple:  A: aimer, applaudir, apprendre, ...lire la suite...

SSCP   CAS-002   9L0-066   350-050   642-999   220-801   74-678   642-732   400-051   ICGB   c2010-652   70-413   101-400   220-902   350-080   210-260   70-246   1Z0-144   3002   AWS-SYSOPS   70-347   PEGACPBA71V1   220-901   70-534   LX0-104   070-461   HP0-S42   1Z0-061   000-105   70-486   70-177   N10-006   500-260   640-692   70-980   CISM   VCP550   70-532   200-101   000-080   PR000041   2V0-621   70-411   352-001   70-480   70-461   ICBB   000-089   70-410   350-029   1Z0-060   2V0-620   210-065   70-463   70-483   CRISC   MB6-703   1z0-808   220-802   ITILFND   1Z0-804   LX0-103   MB2-704   210-060   101   200-310   640-911   200-120   EX300   300-209   1Z0-803   350-001   400-201   9L0-012   70-488   JN0-102   640-916   70-270   100-101   MB5-705   JK0-022   350-060   300-320   350-018   400-101   350-030   000-106   ADM-201   300-135   300-208   300-115   300-101   1Y0-201   200-125  , 200-125  , 100-105  , 100-105  , 200-310   350-050   70-532   200-310   70-411   100-105  ,""" SY0-401   000-080   70-480   200-101   70-461   ITILFND   000-017   EX300   200-125  ,""" 1z0-808   CAP   210-060   OG0-093   101   220-802   PR000041   300-206   200-101   74-678   220-801   MB6-703   9L0-012   CRISC   300-209   2V0-621   200-120   642-999   CISM   70-410   350-029   1Z0-060   2V0-620   210-065   70-463   70-483   9L0-066   ICGB   70-413   352-001   CISSP   JN0-102   1Z0-804   CAS-002   70-533   642-732   400-201   102-400   LX0-103   MB2-704   210-060   300-101   70-411   70-532   c2010-652   1Y0-201   70-461   200-125   ICBB   70-461   ICBB   350-029   1Z0-060   70-463   70-483   9L0-012   70-488   JN0-102   JK0-022   350-060   000-105   70-486   70-177   N10-006   VCP550   70-532   70-488   MB6-703   70-462   1V0-601   2V0-621   070-480   350-018   1Y0-201   98-364   ADM-201   352-001   200-120   400-051   NS0-157   400-201   70-410   2V0-621   070-480   300-115   70-414   642-874   101-400   070-486   70-246   1Z0-144   3002   AWS-SYSOPS   70-347   PEGACPBA71V1   1Z0-061   000-105   N10-006   500-260   1Z0-144   3002   AWS-SYSOPS   70-347   PEGACPBA71V1   220-901   70-534   1Z0-804   640-911   200-120   EX300   300-209   1z0-808   220-802   210-060   200-310   640-911   200-120   500-260   640-692   200-101   000-080   640-911   640-911   1Z0-803   000-080   100-105  , """ 300-070   400-051   2V0-621   M70-101   LX0-103   300-320   100-101   810-403   MB2-707   300-320   N10-006   MB2-707   352-001   300-135   NS0-157   400-101   300-320   210-060   200-120   400-101   CISSP   300-320   1Z0-803   400-101   810-403   CISSP   N10-006   CISSP   300-320   350-018   300-101   300-070   ADM-201   400-101   ADM-201   350-018   200-310