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Trésors de l’Évangile 6 : Ils voient la gloire de Jésus

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La rencontre en PDF : Trésors d’Evangile. 6. Ils voient la gloire de Jésus

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Ce texte est une invitation à voir au-delà, voir quelque chose de plus, de plus large qu’au premier regard. Ce texte révèle un aspect de la personnalité de Jésus : au-delà de l’homme, il y en en lui toute la dimension divine. Cet aspect n’apparait pas forcément à première vue. Le récit nous invite donc à élargir notre regard, à l’agrandir à la dimension de Dieu.

 

Objectifs

  • Donner envie d’agrandir, d’élargir son propre regard, car Dieu ainsi que notre prochain sont toujours plus grands.
  • Éveiller les enfants au mystère présent dans la Bible et dans la vie.
  • Faire comprendre aux enfants que Dieu choisit Jésus comme porte-parole de son amour et nous choisit tous comme ses enfants.

Parole ouverte

  • Je me demande : qu’est-ce qui t’a plu ? Qu’est-ce qui t’a surpris dans cette histoire ?
  • Je me demande : est-ce que c’était la première fois que tu entendais le mot transfiguration ?
  • Je me demande : après avoir entendu cette histoire, qu’est-ce que ce mot signifie pour toi ?
  • Je me demande : est-ce que quelque chose dans l’histoire t’a impressionné ?
  • Je me demande quel est le moment spécial de l’histoire ?
  • Je me demande ce que tu souhaites prendre avec toi de cette histoire ?
  • Je me demande : est-ce qu’un des personnages a été transformé ?
  • Je me demande s’il y a des moments qu’on n’a pas envie de quitter ?

Prière

Inviter les enfants à un moment de contemplation. Pour cela il est important de bien introduire le moment auprès des enfants. Permettre que chacun-e se sente bien, est bien installé. On peut installer une bougie, éventuellement une image, éventuellement mettre une musique douce en fond.

Animation ludique

Proposer différentes expériences sur la lumière. Apporter pour cela un prisme, une loupe, rétroprojecteur. Proposer d’écrire un message à l’encre sympathique (jus de citron) et de le faire apparaître à l’aide d’une bougie. Après les expériences faites, se demander : qu’est-ce qui se transforme par la lumière ? Pour les plus grand on peut expliquer le principe de la photosynthèse.

Documents utiles

Crédits : Laurence Bohnenblust-Pidoux (EERV), Point KT



Trésors de l’Évangile 3 : Paix sur la terre chantent les anges

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La rencontre en PDF : Trésors d’Evangile. 3. Paix sur la terre chantent les anges

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Pour les bergers, tout commence par cette phrase : « N’ayez pas peur ! » Tout continue par ce chant : « Paix sur la terre ». La paix que Dieu offre aux bergers est une paix déroutante, bien loin de la paix qu’offrait l’Empire romain. Lui qui impose une paix sans liberté, une paix (en)cadrée par des soldats. Dieu, lui, offre une paix qui laisse le choix, une paix lumière dans la nuit. En effet, les anges repartent et les bergers décident, seuls, de la suite de leur vie. Cette paix, Dieu vient l’offrir à tous, en commençant par les plus petits.

Objectifs

  • Comme Marie prend soin de Jésus, prendre soin de Dieu dans nos cœurs.
  • Échanger sur la paix. Trouver des situations où les enfants peuvent être porteurs, porteuses de paix.
  • Partager l’élan qui est présent dans ce récit : « En marche avec la Bonne Nouvelle ». Comme la parole passe des anges aux bergers, donner le goût de témoigner.

Parole ouverte

  • Je me demande : qu’est-ce qui t’a plu ? Qu’est-ce qui t’a surpris dans cette histoire ?
  • Le nom de Jésus signifie Dieu sauve. Je me demande pourquoi ? En quoi Dieu sauve en Jésus ?
  • Je me demande : c’est quoi la Bonne Nouvelle pour toi ?
  • Je me demande comment tu en parles autour de toi ?
  • Je me demande : c’est quoi la paix pour toi ?
  • Je me demande comment prendre soin de Dieu dans nos cœurs ?
  • Je me demande comment tu fêtes Noël ?

Séquences supplémentaires

Documents utiles

Crédits : Laurence Bohnenblust-Pidoux (EERV), Point KT



Trésors de l’Évangile 1 : Regardez les oiseaux

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La rencontre en PDF : Trésors d’Evangile. 1. Regardez les oiseaux

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Jésus nous invite à observer les oiseaux et les fleurs. Il s’agit d’ouvrir notre regard, de fixer nos yeux sur la vie. Jésus nous transmet une « méthode » pour apprendre la confiance. Ne pas laisser notre regard se fixer sur les peurs, les soucis, les problèmes, mais détourner la tête et regarder ce qui est positif dans la vie. Cela nous donne l’énergie pour faire face. C’est comme si on avait un appareil photo en macro braqué sur un caillou. Ce caillou nous paraît très grand et incontournable. Jésus nous invite à élargir notre plan focal et voir la nature environnante. Le caillou prendra sa place véritable et nous pourrons le considérer à sa juste mesure.

 

Objectifs

  • Découvrir que Jésus témoigne d’un Dieu bienveillant, un Dieu qui est vie.
  • Faire prendre conscience aux enfants de leur valeur. Aux yeux de Dieu, comme aux yeux de ceux et celles qui les aiment.
  • Donner aux enfants le goût de la contemplation. Celle-ci fonde notre confiance et permet de vivre pleinement.

Parole ouverte

  • Je me demande : qu’est-ce qui t’as plu ? Qu’est-ce qui t’as surpris dans cette histoire ?
  • Je me demande si tu aimes observer les oiseaux et pourquoi ?
  • Je me demande ce que tu aimes chez les oiseaux ?
  • Je me demande si tu t’inquiètes parfois ? Et si oui pour quoi ?
  • Je me demande : qu’est-ce la confiance en Dieu ?
  • Je me demande comment faire confiance en Dieu ?

Animation ludique

Les enfants se mettent par deux. L’un a les yeux bandés et l’autre guide en tenant la main ou pour les plus grands uniquement par la parole. Après quelques minutes les enfants échangent leur rôle. Après le petit jeu, l’animateur ou animatrice peut entamer la discussion. Qu’est-ce qui était facile/difficile ? Est-ce qu’il vous fallait beaucoup de confiance ? Etc.

Documents utiles

Crédits : Laurence Bohnenblust-Pidoux (EERV), Point KT



A la recherche du lapin de Pâques. Saison 3

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Parcours tout public

Selon une formule déjà utilisée en 2021 et 2022, nous vous proposons :

  • Parcours grand public pour les enfants et les familles
  • A vivre de façon autonome par familles
  • Avec en plus des postes à vivre avec une présence
  • Objectifs : Sensibiliser les gens à la thématique de Pâques et créer du lien

Une idée de Christine Amendola et de Catherine Novet de l’EERV.

Description du projet 

  • Pour créer des liens avec des personnes externes et internes de nos églises, familles et enfants autour d’une fête chrétienne
  • Pour sortir de nos murs pour aller à la rencontre des gens et avoir une présence lors de cette fête largement laïcisée.
  • Pour de vivre des temps autour de Pâques avec les familles.
    • Nous avons décidé de mettre sur pied un parcours avec des postes avec des activités à faire en familles sur la thématique de Pâques.
    • Le parcours est prévu pour être libre d’accès, à vivre en extérieur afin qu’un maximum de monde puisse venir malgré les mesures. L’idée est de proposer une promenade.
    • Ce parcours peut être adapté à vos réalités et être vécu en présentiez ou à l’intérieur
  • Notre objectif est que ce parcours ne soit pas que pour les paroissiens et paroissiennes, mais aussi pour tout un chacun. C’est pourquoi nous aimerions aborder divers thèmes : bien entendu celui du Pâques chrétien, mais aussi la …., pour que toutes et tous puisse être touché par cette démarche.
  • Public cible : Familles larges. Enfants entre 3 et 12 ans.
  • But : Sensibiliser les gens à la thématique de Pâques et créer du lien.
  • Attention : Plusieurs documents demandent du matériel. Pour ces postes, il est bon de faire le parcours avec une présence.
  • Proposition : Etre présent autour d’une table
    • en décorant des œufs de Pâques
    • en mettant des coloriages
    • en proposant par exemple de créer plusieurs origami lapins pour décorer la maison à Pâques, voir fiche origami.

Les différents postes dans le désordre

« A la recherche du lapin de Pâques » Saison 2

« A la recherche du lapin de Pâques » Saison 1

Une nouvelle idée de Catherine Abrecht, EERV, intitulée « Les femmes au tombeau« , une animation-célébration autour de Pâques



Dans tous les sens – 3.2. Le goût de la surprise

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1 Samuel 9, 1-10, 9
« Mange en compagnie de ceux que j’ai invités » 9,24

Objectifs

  • Découvrir un récit riche en surprises de l’Ancien Testament
  • Ouvrir le sens du goût et découvrir la joie d’oser de nouveaux goûts
  • Explorer le fait que des rencontres peuvent nous transformer et que Dieu peut transformer notre cœur

Dans tous les sens. 3.2. Le goût de la surprise !

 Le SENSAS’S à colorier

Chant
  • Seigneur, tu es notre joie

 Refrain
Seigneur, tu es notre joie,
Notre vie, notre espérance,
Seigneur, tu es notre joie,
Nous ne sommes rien sans toi.

  1. Quand parfois, dans notre vie,
    Tout est froid et sans lumière,
    C’est vers toi que nous conduit
    L’espoir d’être ton ami. Refr.
  1. Dans ce monde qui a faim,
    Tu nous invites à ta table :
    Dans un merveilleux festin,
    Ton corps devient notre pain. Refr.

Léon Guillou *1929, recueil « Alléluia » n°24-18

Interprété par Philippe Corset

Différents liens présents dans le PDF
  • Chant : Seigneur tu es notre joie
  • Animation réflexive :
    • Inspirée d’une activité d’Avent-Autrement : ici
      on trouve aussi comment réaliser le coin-coin et des phrases pour aller plus loin dans l’échange.
La peinture de Bernadette Lopez

Les photos présentes sur le document issues soit de Pixabay, soit de photos personnelles

Les photos de la narration en cercle

Les photos de l’animation créatrice

Les photos de l’animation réflexive

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Dans tous les sens – 3.1. Les oreilles ouvertes, le cœur en alerte !

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1 Samuel 3, 1-10
« Parle, ton serviteur écoute ! » v.10

Objectifs

  • Découvrir le personnage biblique de Samuel
  • Travailler la question de l’écoute mutuelle
  • Partager sur « Comment entendre Dieu aujourd’hui » ?
  • Etre attentif·ve à la diversité des sons qui nous entoure

Dans tous les sens. 3.1. Les oreilles ouvertes, le cœur en alerte !

 Le SENSAS’S à colorier

Chants 
  • Parle, Seigneur (Texte et musique de Jean-Marie Vincent)

REFRAIN
PARLE, PARLE, SEIGNEUR
TON SERVITEUR ECOUTE
PARLE, PARLE, SEIGNEUR
TON SERVITEUR ECOUTE

1. Parle, mon Dieu, au milieu de ma nuit,
Je tends l’oreille et tressaille à ta voix.
Parle, mon Dieu, aussitôt j’obéis
mon cœur s’attache à ne suivre que toi.

2. Parle, mon Dieu, par ta voix, tu guéris ;
La mer se calme et l’enfant n’est plus mort.
Parle, mon Dieu, que ton souffle de vie
Pénètre en moi et me rende plus fort.

3. Parle, mon Dieu, et domine le bruit
Que fait le monde abreuvé de discours.
Parle, mon Dieu réunis tes brebis.
Rassemble-les au seul cri de l’amour.

  • Heureux celui qui écoute la parole de Daniel Sciaky/Michel Wackenheim

REFRAIN
HEUREUX CELUI
QUI ECOUTE LA PAROLE
HEUREUX CELUI
QUI ACCUEILLE JESUS CHRIST

1. Toi Jésus tu nous dis
Ecoutez mes amis
Aimez du fond du coeur
Mon Père le Seigneur

2. Toi Jésus tu nous dis
Soyez plein de ma vie
Rendez les autres heureux
Pour être fils de Dieu

3. Toi Jésus tu nous dis
Dieu nous veut tous unis
Venez et suivez-moi
Vos coeurs seront en joie

4. Toi Jésus tu nous dis
Que l’amour est sans bruit
Ce qui est le meilleur
Se cache au fond du coeur

5. Toi Jésus tu nous dis
Accueillez mon Esprit
Allez bâtir la Paix
Aimez et partagez

Différents liens présents dans le PDF
Las peinture de Bernadette Lopez

Les photos présentes sur le document issues soit de Pixabay, soit de photos personnelles

Les photos de l’animation créatrice

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Dans tous les sens – 2. Animations générales

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Nous vous proposons des animations qui peuvent vous accompagner toute l’année. Elles peuvent soit ponctuer chacune de vos rencontres, soit servir à l’occasion d’une rencontre ou l’autre, soit être utilisées pour des célébrations, des points forts, des journées ou demi-journées.

Dans tous les sens. 2. Animations générales

2.1. Pour accueillir

2.2. Pour nous relier à Dieu

Photos pour les psaumes

Des prières en plus

  • Donne-moi, de Tikhon de Zadonsk – voir le texte
    • Vous pouvez ouvrir à la suite en proposant aux personnes de compléter… 
      • Donne-moi… Pour … 
    • Mon Dieu,
    • Donne-moi un cœur pour T’aimer
    • Et des yeux pour Te voir ;
    • Donne-moi des oreilles pour entendre Ta voix
    • Et des lèvres pour parler de Toi.
    • Donne-moi le goût pour T’apprécier,
    • L’odorat pour sentir Ton parfum ;
    • Donne-moi des mains pour Te toucher
    • Et des pieds pour Te suivre.
    • Sur la terre et dans le ciel,
    • Je ne désire que Toi Mon Dieu !
  • Les sept merveilles du monde, voir le texte
    • Un professeur demanda à un groupe d’étudiants : Faites-moi une liste de ce que vous considérez être les sept merveilles du monde actuel. 
    • Certains pensèrent à citer l’Everest, Venise, La Mecque, le château de Versailles, le Kremlin, l’île de Pâques, les gratte-ciel, la Tour Eiffel, les chutes du Niagara, la banquise, la forêt amazonienne, la conquête spatiale…
    • Malgré quelques désaccords, la majorité d’entre eux firent les réponses suivantes (sans ordre particulier) : Les pyramides d’Égypte ; le Taj Mahal ; la Grande Muraille de Chine ; Rome et la basilique Saint-Pierre ; le Grand Canyon ; les chutes du Zambèze ; les lignes de Nazca. 
    • Alors qu’il ramassait les réponses, le professeur se rendit compte qu’une élève n’avait pas encore remis sa feuille. Il lui demanda si elle éprouvait de la difficulté à terminer sa liste. L’élève lui répondit : Oui, un peu. Je n’arrive pas à me décider car il y a tellement de merveilles dans le monde. 
    • Le professeur lui répondit : Eh bien, dis-nous ce que tu as trouvé et peut-être que nous pourrons t’aider… 
    • La jeune fille hésita, puis dit : Je crois que les sept merveilles du monde sont : la vue, l’écoute, le toucher, le goût, le sourire, les émotions, l’amour. 
    • La classe resta silencieuse. Ces choses sont tellement simples et ordinaires que nous oublions à quel point elles sont merveilleuses ! Souvenez-vous que les choses les plus précieuses de la vie ne peuvent s’acheter.
2.3. Pour ressentir et partager
2.4. Pour introduire le thème – Fil rouge

2.5. Pour ouvrir et célébrer : Avec la parabole du père et des deux fils. Luc 15,11-32 « Avec tous nos sens »

Vidéos supplémentaires pour raconter le texte :

2.6. Pour chanter

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Dans tous les sens – 1. Introduction thématique

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Pour éclairer les séquences, voici quatre introductions thématiques

Dans tous les sens. 1. Introductions thématiques

  1. Les sens dans la Bible
    • La première donne un plan large sur la question des sens dans la Bible.
  2. En deux époques bibliques
    • La deuxième introduit les deux époques bibliques que nous avons choisi d’évoquer (1 Samuel et les Evangiles).
  3. Ressentir de tout son corps – Les enfants et les sens
    • La troisième introduit le thème des sens et leur développement chez les enfants.
  4. Quand les sens vont dans tous les sens !
    • Et la quatrième nous ouvre sur le fait que parfois un sens n’est pas présent ou est présent différemment.
1.1. Les sens dans la Bible

Discerner pour agir, exposé de Paul Ricœur, 1950

 

1.2. En deux époques bibliques
  • Liens dans le texte :

1.3. Ressentir avec tout son corps – les enfants et les sens

1.4. Quand les sens vont dans tous les sens !

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Dans tous les sens – Ressentir et Partager

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Parcours toutes générations

Eveil, Enfance, Familles et Paroisses

Dans cet article vous trouvez le dossier d’animation et ses compléments. Ils sont en lien avec deux documents publiés par les éditions OPEC dont vous trouvez les liens dans l’article ci-dessous :

Présentation du parcours

Le dépliant pour enfants et familles est accompagné d’un site internet destiné aux enfants et aux familles dont voici le lien direct

Site pour enfants et familleS

Voici le contenu du dossier d’animation 

Introduction générale

    • Introduction
    • Objectifs
    • Indications pratiques
  1. Introductions thématiques
    • 1.1. Les sens dans la Bible
    • 1.2. En deux époques bibliques
    • 1.3. Ressentir avec tout son corps – Les enfants et les sens
    • 1.4. Quand un sens manque !
  2. Animations générales
    • 2.1. Pour accueillir
    • 2.2. Pour nous relier à Dieu
    • 2.3. Pour ressentir et partager
    • 2.4.Pour introduire le thème – Fil rouge
    • 2.5. Pour ouvrir et célébrer : Avec la parabole du père et des deux fils. Luc 15,11-32 « Avec tous nos sens »
    • 2.6. Pour chanter
  3. Les séquences

Des flyers d’invitation

 



Dans tous les sens – 2.6. Pour chanter

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Si tu as d’la joie dans le cœur
Classique d’Eglise

 

Différents chants chrétiens

Philippe Corset avec partition, voir l’article « Je lance ma joie dans le ciel »

  • Je lance ma joie vers le ciel
  • La grâce (pour 2.5)
  • Mon fils était perdu – ma fille était perdue (pour 2.5)
  • Ne tremble pas
  • Écoute, je me tiens à la porte
  • Je veux

De Mannick et Jo Akespsimas

Divers

Chants profanes et comptines pour enfants
Chants pour plus grands
Pour entrer dans un temps de prière

C’est dans le calme – Chantons la Bible en famille

 

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