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Prière Pop Corn

Pour encourager un groupe à la prière libre… voici une proposition de Catherine Ulrich, Strasbourgpopcorn-1554144_640

Matériel : un appareil à pop-corn et des grains de maïs

Préparer les pops corn devant le groupe jusqu’à l’éclatement des grains.

 

 

Qu’est ce qui se passe lorsque l’on fait chauffer un grain de maïs ?

L’humidité contenue dans la graine se dilate et finalement fait exploser l’enveloppe.

Nous aussi sommes parfois un peu coincés dans notre enveloppe !

L’esprit de Dieu vient nous travailler et dilater notre cœur ; il fait sauter la barrière de nos craintes.

Alors se répandent nos plus belles paroles et un délicieux parfum vers nos semblables et notre Dieu.

Quand les popcorns éclatent, cela  fait « pop pop », à toute vitesse et dans toutes les directions.

Alors, comme les popcorns, disons des prières très courtes, juste quelques mots. Et si deux personnes s’expriment en même temps, ce n’est pas grave : il arrive souvent que plusieurs grains de maïs éclatent en même temps.

 

Temps de prière :

L’animateur donne l’exemple en s’exprimant avec quelques mots simples. On peut aussi commencer par « Merci Seigneur pour… »

A la fin du temps de prière, le groupe déguste les pop-corn.

Crédit  Catherine Ulrich (UEPAL) – Point KT




Paroles de Vie – Boîte à versets bibliques – fraternité

La Bible est une véritable bibliothèque qui contient des livres très différents les uns des autres. Nous vous proposons de découvrir ce que la Bible dit sur le thème de la fraternité. Chaque livre de la Bible est divisé en chapitres et en versets : à la fin de chaque passage, vous trouvez sa référence, c’est-à-dire le livre de la Bible dont il est extrait, puis le chapitre et enfin le ou les versets.

Voici quelques conseils pour que ces versets deviennent pour vous des Paroles de Vie.

Tirez un verset au hasard et lisez-le. Dans un premier temps, essayez de sentir ce que vous découvrez. Est-ce que cela vous étonne ? Vous questionne ? Vous révolte ? Vous réconforte ? Peut-être, ne comprenez pas bien, ce n’est pas grave : il ne s’agit pas d’adhérer, mais plutôt de se mettre en mouvement. Vous pouvez relire le ou les versets. Vous pouvez ensuite – mais cela n’a rien d’obligatoire – ouvrir une Bible et lire le passage dans lequel ce verset s’inscrit.

De la diversité des versets, parfois de la confrontation, parfois de la complémentarité peut naître une vérité qui nous dépasse, une parole qui nous rend vivants et qui nous invite à rencontrer l’autre.

Vous pouvez tirer un verset et le lire en famille, avec vos proches, en paroisse… Chacun-e est invité-e à réagir de manière libre, c’est la richesse du partage. Faites-le à votre rythme, cela peut être un rendez-vous régulier ou plus occasionnel.

La boîte Paroles de Vie est livrée en série avec 80 versets bibliques sur le thème de la fraternité.

Elle peut à volonté être rechargée avec la même série de versets ou avec l’une des deux autres séries :

– Réconfort

– Encouragement

Prix 10 €

Pour se procurer le boîte à versets cliquer ici

Crédit : Nicole Vernet – Point KT




Le bonheur

bonheur

Quelle est la recette du bonheur ? « Vous avez le pouvoir d’être plus heureux. » C’est le pari ambitieux de ces scientifiques publié par le « Psychological Bulletin ». Il suffit en réalité de quelques « petits » changements dans notre vie quotidienne pour être comblé. Synthèse d’Evelyne Schaller.

 

  1. Dormir plus de six heures : pour passer une agréable journée, un adulte doit dormir au moins 6 h et 15 minutes sans interruption. Pour les enfants et les adolescents, il s’agit de 8 h de sommeil.
  2. Se fixer de nouveaux objectifs: toute personne qui se fixe des objectifs à court ou à long terme serait visiblement plus épanouie que les autres. Voyage, projet personnel, ambition professionnelle,… toutes ces perspectives nous tiennent à coeur et apportent un sens à chacun de nos gestes.
  3. S’habiller en bleu : pas de chance pour celles et ceux qui n’aiment pas cette couleur… Des chercheurs ont démontré que le bleu augmente la confiance en soi et apaise.
  4. Tenter de nouvelles expériences : N’ayez pas peur, partez à l’aventure ! Goûter de nouveaux plats, voyager, découvrir, changer de style vestimentaire,… ces nouvelles expériences rendraient plus heureux. Selon les scientifiques, elles permettent de stimuler notre cerveau, provoquent notre curiosité. L’organisme est donc plus dynamique. Cliquer
  5. Retarder les bons moments : nous le savons tous, le meilleur, c’est l’attente : avant le premier baiser, préparer son voyage ou son mariage, anticiper une chouette soirée… Nous sommes heureux avant même de les avoir vécus. Notre cerveau est stimulé et excité.
  6. Jouer aux cartes : les symboles des as, pique, trèfle et cœur vous réjouiront ! ♠ ♣ ♥ ♦

 

 

 

 




Celui qui est juste en vertu de la foi vivra : Luther et l’épître aux Romains

Dissection !En 1515-1516, pendant qu’on se battait à Marignan, Martin Luther enseignait à l’Université de Wittenberg, et son cours portait sur l’épitre de Paul aux Romains. Relisant le premier chapitre, il y retrouve le sens de la justice de Dieu: le juste vit du don de la foi, qui lui vient de Dieu. Et par cette foi, par ce don, dans sa miséricorde, Dieu justifie le croyant. Ainsi le proclame Paul au premier chapitre de la lettre aux Romains: « Celui qui est juste en vertu de la foi vivra » (Trad. Nouvelle Bible Segond NBS) .

L’animation que voici propose à des grands ados et/ou à des adultes, lors d’une étude biblique ou d’un culte participatif, d’exprimer plusieurs compréhensions possibles du verset de Romains 1.17.
Nous avons disséqué le texte, découpé en trois parties à modulations variables. Nous l’avons fait sur des gros rouleaux de carton (trouvés chez les marchands de tissus !) mais tout autre support qui permettrait de moduler les mots conviendra (panneaux de cartons…). Les différentes sections doivent pouvoir s’imbriquer l’une dans l’autre ou l’une derrière l’autre. Il faut aussi du matériel d’écriture de trois couleurs, lisibles de loin.
Sur le premier tuyau, il est écrit en rouge: »Celui qui est juste en vertu de la foi »
Sur le deuxième tuyau, il est écrit en vert: « en vertu de la foi »
Sur le troisième tuyau, il est écrit en bleu: « vivra ».
Il n’y a pas de virgules dans le texte grec. Il n’y a pas de virgules dans le texte français, mais si nous en mettons, nous pouvons lire:

  1. Celui, qui est juste en vertu de la foi (par le don de Dieu), vivra
  2. Celui qui est juste en vertu de la foi, (celui-là) vivra
  3. Celui qui est (celui qui se sait déjà) juste, en vertu de la foi vivra

Savoir ce qui nous justifie

Ne faire qu’un avec sa foi

Déjà juste, vivre par la foi...
Déjà juste, vivre par la foi…

 

 

 

 

 

Les parties du texte sont mises à disposition, celui qui le souhaite vient placer les mots de la manière qui lui semble le plus convenir à sa compréhension du jour des intentions de Paul. Il/elle explique en quelques mots son ressenti par rapport à la formule choisie. Il n’y a pas de débat, pas d’échange, pas de discussion, pas de bonne ou mauvaise réponse… Juste le ressenti de chacun.

La nuance est subtile. La première formule insiste sur l’action de Dieu par le don de la foi; la deuxième formule insiste sur le privilège du croyant; la troisième formule insiste sur la puissance de la conviction… La même formule sera sans doute proposée plusieurs fois avec des explications différentes.

Beaucoup de littérature disponible cette année 2017, à propos de Martin Luther et la Réforme.
Voir aussi: « Les Quatre-Vingt-Quinze Thèses (1517); Débat universitaire destiné à montrer le pouvoir des indulgences » de Martin Luther; Introduction et notes de Matthieu Arnold, 1ère éd. 2004 Oberlin Strasbourg, 2ième éd. 2014 Olivétan Lyon.

Crédit : Marie-Pierre Tonnon (EPUB) – Point KT

 

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Un caté permanent à Saint-Dyé sur Loire

Damon-Bonne Nouvelle
Damon-Bonne Nouvelle

Le peintre DAMON expose de façon permanente une dizaine de grands tableaux « La Bonne Nouvelle » en la jolie petite église de Saint-Dyé sur Loire dans le Loir-et-Cher. En plus d’une approche artistique de quelques épisodes de l’Évangile, il s’agit d’un vrai support pour le catéchisme ! L’église est souvent ouverte en été, tourisme oblige, mais vous pouvez contacter les bénévoles de l’association « Touretdetours » qui se feront un plaisir de vous ouvrir les lieux et de vous y accueillir avec beaucoup de gentillesse tout au long de l’année !
touretdetours@hotmail.fr et/ou 02 54 81 63 15.

Se sentir accueilli…

Saint-Dyé sur Loire
Saint-Dyé sur Loire

L’église avec ses vieux bancs, le village et sa place ombragée, les bords de Loire, tous les lieux à proximité se prêtent à l’organisation d’une journée consistoriale, avec des enfants et/ou des adultes. L’exposition peut aussi être une étape lors d’un camps: toute la région est parcourue de magnifiques chemins cyclistes reliant différents châteaux en traversant – en toute sécurité et gratuitement – de magnifiques parcs et forêts; les camping ruraux offrent un logement à prix abordable…Une brochure présentant brièvement les scènes bibliques est proposée pour un prix modique.
N’hésitez pas à la demander à Touretdetours !
Un ouvrage présentant l’artiste est aussi disponible.

Noces à Cana
Noces à Cana

Mangez et buvez...
Mangez et buvez…

Crédits & crédits photos M-PTonnon




Véronèse « Le repas chez Lévi » – un approche pour parler de la Sainte Cène au KT

Véronèse / Le repas chez Levi (1573)

Une approche pour parler de la Sainte Cène au KT. 

Animation proposée par Virginie Moyat, Eglise Protestante Unie de Poissy

Objectifs : sentir la convivialité de ce repas, l’abondance malgré la simplicité, l’accueil de tous

Outils : le tableau de Véronèse « Le repas chez Lévi » à projeter ou avoir en plusieurs exemplaires

Les étapes :

1- lire le texte en grand groupe Luc 5, 27-32. En parler ensemble. Qu’est-ce qui se passe ? Qu’est-ce qui ressort ?

2-  montrer la peinture « Le repas de Lévi » de Véronèse. Comparaison avec le texte : pareil /pas pareil.

3- expliquer l’histoire de ce tableau : initialement pour représenter la Cène, mais le peintre a changé le nom de la pièce pour ne pas aller devant le tribunal de l’Inquisition (cf doc)   Lc 5, 27-32 Cène de Véronèse explication

4- pourquoi Véronèse a représenté la Ste Cène comme ça ? Quel sens lui donne-t-il ?

5- présentation de différentes représentations de la Ste Cène dans l’histoire : mosaïques, peintures, photographies du 20è. Certaines religieuses, d’autres publicité moderne (cf google images).

ou/ et :  Photolangage : Mettre à disposition tout un choix de photos, par exemple coupées de magazines, calendriers, cartes postales etc. Laquelle représente le moins pour toi (choix individuel) la Ste Cène ? la montrer aux autres et expliquer son choix

Laquelle représente le plus pour toi la Ste Cène ? la montrer aux autres et expliquer son choix.

Option : Si des grands KT 4, rajouter dans les images une représentation du lavement des pieds. Question en photolangage : laquelle est intrus, selon toi ? Trouvent très vite. Expliquer que chez Jean, il n’y a pas de récit du repas, mais seulement ce lavement, même sens pour Jean, mêmes objectifs que ceux du repas.

6-  Chacun dessine ou représente la Ste Cène pour lui. Ils s’inspireront des différentes représentations rencontrées. Leurs « ouvres » peuvent servir pour une exposition ensuite aux parents et paroissiens, pour la base d’une réflexion avec les adultes,etc…

Animation proposée par Virginie Moyat, Eglise Protestante Unie de Poissy




Tutoriel « Fabriquer en plastique »

Plastique1On trouve sur facebook de nombreux tutoriels sur l’utilisation de matériaux de recyclage.
Nous avons choisi d’en tester un pour vous: les plastique « rétractable ».
Le résultat final n’est pas celui attendu, mais il est formidable aussi !
Nous avons obtenu une jolie médaille solide, colorée… et pas chère !

 

Matériel nécessaire:

  • des couvercles en plastique transparent (style barquettes d’olives du supermarché)
    Surface environ 5 cm ou plus petit.
  • un tampon de fine laine de fer ou papier de verre très fin (n°240)
  • un dessin à décalquer – ou pas (on peut dessiner librement !)
  • un crayon noir un peu gras (mais pas trop !)
  • des marqueurs et/ou crayons de couleurs, éventuellement marqueur indélébile
  • des ciseaux
  • une perforatrice
  • un four chauffé à 150° sans soufflerie et du papier cuisson (papier sulfurisé)

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Avec la laine de fer, rendez l’une des faces du plastique mat en frottant fort par petits cercles.
Selon l’âge des enfants, vous préparerez cette étape vous-même à l’avance. Découpez selon nécessité du projet. Nous avons fait un essai avec une forme de 10cm, mais le plastique a ondulé de manière désordonnée, aussi notre expérience est revenue à des formes de 5 cm ou moins. N’oubliez pas de trier les surplus-déchets !

Plastique3Plastique4Sur cette face rendue mate, dessinez librement*, ou décalquez un dessin (ici une « Rose de Luther » empruntée sur le Net). Dessinez* ou décalquez d’abord au crayon noir, puis coloriez. Le dessin aux marqueurs indélébiles est plus marqué (la croix et le cœur). Le dessin aux marqueurs normaux est plus doux, mais quand même bien visible; le dessin aux crayons de couleurs est très très doux, avec un effet de vieille porcelaine… (voir exemple ci-dessous). Attention, avec les marqueurs normaux, le risque est grand de laisser traîner la main et de provoquer des salissures (avant cuisson). Le plastique peut toujours être passé sous l’eau et nettoyé, mais il faudra recommencer !
*Même un dessin personnel peut être réalisé d’abord sur papier, puis décalqué… Avec les enfants, cela évitera les déceptions et les déchets.
N’hésitez pas à tester les marqueurs à paillettes, ou autres fantaisies !

À gauche la version crayons plus douce, à droite la version marqueurs (indélébiles et normaux)

Découpez précisément votre forme, préférez les formes arrondies aux angles agressifs.
Avec la perforatrice, faites un trou, si votre projet le nécessite.
Un petit trou peut être fait avec une grosse aiguille.
Enfournez à 150° sur une feuille de papier-cuisson, environ 3 minutes.
Aérez bien votre four après opération (au cas où…)
Ici, le résultat ne rejoint pas le papier rétractable, mais reste intéressant tout de même : la taille de départ est restée la même, le plastique ne s’est pas rétracté… les parties laissées transparentes deviennent blanches, les couleurs sont accrochées et ne se défont plus de l’objet qui a pris une consistance dure et solide !
.

La taille de la médaille est restée la même que celle du modèle (5cm)

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Voici notre réalisation, comparée au dessin copié. L’objet a un fond blanc du plus bel effet.

Idée supplémentaire: fabriquons des petits personnages pour laisser les enfants mettre en scène: des histoires de la Bible, la vie de Luther, la vie de la paroisse locale…
Envoyez-nous les photos de vos réalisations…
Bon amusement !Enregistrer

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Crédits : Marie-Pierre Tonnon (EPUB) – Point KT

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Raconter l’histoire de Noé à l’aide des ombres chinoises

arche
crédit photo

Voici un outil pour raconter l’histoire de l’arche de Noé. Le matériel nous est envoyé de l’école biblique de Bergerac. Merci à Sylvie ANDRE TERRAMORSI !

 

 

L’animation est bien simple. Montrez le film et lisez ce texte qui va avec.  Allez hop, on monte à l’arche!

Noé

Dieu est triste. Le monde magnifique qu’il avait créé est en ruine. Les gens se battent entre eux et deviennent méchants.
Il ne reste plus qu’un seul homme bon. Il s’appelle Noé. Il a une femme et trois grands enfants, Sem, Cham et Japhet

Dieu parle à Noé : « Je vais détruire toute la vie sur la terre ! Mais je promets de te sauver, toi et ta famille. Tu dois construire un grand bateau en bois, avec trois étages et une porte sur le côté. Enduis-le de goudron pour le protéger de l’eau car je vais inonder la terre ! Fais embarquer toute ta famille et deux animaux de chaque espèce vivant sur la terre. Nous les sauverons. Prends à manger pour ta famille et les animaux. »

Noé fait ce que Dieu lui dit et construit un gigantesque bateau à trois étages.
Noé a 600 ans lorsque l’inondation survient. Comme Dieu l’a commandé, il embarque un mâle et une femelle de toutes les espèces d’animaux.

Puis il monte dans le bateau avec sa famille et Dieu ferme la porte.

La pluie commence à tomber et l’eau recouvre la terre. Le bateau flotte et Noé crie à ceux qui sont à bord : « Tenez bon ! Dieu prendra soin de nous ». Il pleut pendant 40 jours et 40 nuits. La terre est inondée, il n’y a plus rien à voir : Plus d’arbres, plus de champs, plus de maisons, plus de gens. Tout a été balayé.

Alors Dieu fait souffler un grand vent, la pluie cesse et l’eau commence à baisser. Puis enfin, le sommet d’une montagne apparaît.
Noé envoie d’abord un corbeau dehors mais il revient car il y a encore de l’eau partout. Puis Noé envoie une colombe mais elle revient aussi car elle ne trouve pas d’endroit où poser ses pattes. Sept jours plus tard, Noé renvoie la colombe et cette fois, elle revient avec un rameau d’olivier dans le bec. Elle a trouvé un arbre ! Il attend encore 7 jours, renvoie la colombe et cette fois-ci, elle ne revient pas. La terre est sèche.

Alors Dieu dit à Noé : « Quitte le bateau, toi, ta famille et tous les animaux. Remplissez la terre d’oiseaux et d’animaux ayez des enfants et peuplez la à nouveau. »
Dieu bénit Noé et sa famille et il crée un magnifique arc en ciel :
« Cet arc en ciel est le signe de mon alliance avec les hommes, le signe de ma promesse. Il n’y aura plus jamais de grande inondation pour détruire la vie. Je te fais cette promesse à toi et à tous les êtres vivants. »

Crédit : Sylvie ANDRE TERRAMORSI Catéchète de Bergerac et membre du SNC (EPUdF) – Point KT



Séance KT pour Pâques : Et pour vous, Pâques c’est quoi ?

Pâques 1
crédit photo Virginie Moyat

Objectif : se rendre compte du  passage de la peur du tombeau vide à la joie de Pâques,  connaître les rites autour de la mort de l’époque

Durée : 1h30

Matériel : Pain azyme, herbes, un appareil photo

 

Déroulement

1- Chant :   A toi la gloire  (Alléluia 34 / 18)
2- Questions en grand groupe : de quoi ce chant parle-t-il ? que connaissez-vous de Pâques ?
3- Trois ateliers tournants, chacun de 15 minutes (utiliser le livre ci-dessous)

  • 1-la Pâque juive et dégustation 
  • 2- le Temple de Jérusalem 
  • 3- les rites funéraires de l’époque

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Le livre « La vie quotidienne au temps de Jésus », de Miriam FEINBERG-VAMOSH, ‌chez LLB. est présenté par un animateur (ou le groupe lit à haute voix les pages correspondantes au thème). Prévoir aussi du temps pour des questions et pour vérifier que tout est bien compris.

4-Lecture de Luc 22, 7-13 puis 23, 26 à 24,12

Question : Quelles sont les émotions exprimées ?
Réponses : peur, étonnement, crainte, attente, joie, étonnement, doute, confiance, rassuré…

Défi : Chacun est pris en photos avec ces différentes émotions : nous fabriquerons avec ces photos une carte postale qu’on distribuera au culte de Pâques (recto-verso)

Pâques 2
crédit photo Virginie Moyat

Pâques 1
crédit photo Virginie Moyat

 

 

 

 

 

Photos spontanées des visages de chacun avec l’émotion qu’il a souhaitée

Crédit : VIrginie Moyat (EPUdF Poissy)-  Point KT




Cartes de vœux pour la Fête de Pentecôte

Titre :  Cartes de vœux pour la Fête de Pentecôte. Voici une idée qui nous vient de Poissy. Les catéchumènes des paroisses catholique et protestante ont dessiné et écrit des cartes l’occasion de la fête de Pentecôte, la fête de l’Eglise.  Auteur: Virginie MOYAT

carte pentecôte
crédit photo Virginie Moyat

 

 

 

 

Ces cartes ont été envoyées aux personnes malades ou âgées des deux communautés comme un signe de lien. Un double témoignage donc : l’Eglise est œcuménique et solidaire.

Démarche :   Dans les deux groupes de KT était abordé le récit de la Pentecôte d’Actes 2, 1 à 13.  Après échanges et explications, chaque jeune a essayé d’en tirer un message à transmettre. Voici par exemple, ce qu’un jeune a écrit : « Vous ne serez jamais seul. Dieu avec vous ! ».  D’autres ont juste mis une décoration concernant la pentecôte et un message pour le destinataire au dos de la feuille.  Ce groupe a travaillé sur des feuilles en papier A4 décorées à l’aide de pastels. Mais on peut aussi utiliser du papier Canson coupé en A6, ou un A5 plié et d’autres matériaux de décoration comme de la peinture ou des découpages. Que l’Esprit vous inspire! C’est la démarche de la communication et de lien qui compte.