Grandir, c’est compliqué, et c’est aussi difficile d’en parler !

Voici une proposition de 21 photos sélectionnées pour être présentées aux jeunes de 11 ans et plus.

Après avoir choisi en silence une photo, demander au groupe d’expliquer pourquoi ce choix et/ou une pensée en lien avec la thématique de « grandir ».

Les photographies proviennent toutes du site Pixabay.
Pour en faciliter l’utilisation, elles sont présentées dans un document PDF ici.

Pour une introduction au photolangage, des adresses, des techniques : revoir l’article « L’image, outil pédagogique »

Crédit : Laurence Gangloff

Des idées originales pour animer quelques rencontres avec des enfants ou jeunes ados sur le thème de l’écologie.

• Un quizz sur le recyclage des déchets
• Un test : quel citoyen de la planète êtes-vous ? Nos gestes et nos choix les plus quotidien ont un impact sur l’environnement, le saviez-vous ?
• L’histoire des déchets au cours du temps
• Diaporama chant : Psaume de la création de Patrick Richard
• Livret de jeux sur Genèse 2
• Le climat expliqué aux enfants
• Vidéos écologie et création
• Conte « Le monde est beau »
• Mimer le récit de la création
• Scrapbooking : tableau de la création
• La création en cube
• Modelage sur la création
• Plusieurs diaporamas sur la création
• Plusieurs BD sur la création
• Documentaire « Home » de Yann Arthus-Bertrand
• Les galets de la création
• Création : mots croisés faciles
• Vitrail de la création
• Visuels et jeux
• Textes bibliques pour parler de l’environnement

Lien : site de KT42

Crédit : Nicole Rochat – Point KT

Il a été demandé à de jeunes lycéens de finir la phrase, « Pour moi, l’amour c’est… »

• L’amour pour moi c’est plein de sentiments positifs, c’est la joie, c’est le plaisir ; c’est la confiance.
• L’amour c’est un nom donné à la joie et le sentiment de bien-être produit par notre cerveau grâce à quelqu’un ou quelque-chose.
• L’amour pour moi c’est le partage.
• C’est communiquer pour toujours améliorer son environnement, C’est le dialogue.
• L’amour c’est l’intensité, la qualité et la beauté d’une relation.
• C’est ressentir du respect pour l’autre.
• L’amour c’est l’attirance sous toutes ses formes envers une personne.
• C’est la passion.
• C’est la peur.
• L’amour c’est un engagement sincère.
• C’est prendre soin de l’autre régulièrement.
• C’est s’attacher à quelqu’un.
• C’est le plaisir de retrouver l’autre.
• C’est ce que l’on reçoit d’un être que l’on aime, que l’on chérit de façon psychologique.
• L’amour c’est accepter entièrement une personne, l’aimer pour ce qu’elle est et aussi pour ce qu’elle n’est pas.
• C’est dans certains cas comprendre l’autre en un mot.
• Parfois c’est comprendre qu’il faut lui laisser de l’espace.
• C’est aussi accepter de ne pas tout comprendre.
• C’est permettre à celui ou celle que j’aime de s’épanouir en se sentant libre.
• C’est continuer à aimer une personne même quand elle change.
• L’amour c’est ce qui nous donne la vie et qui nous permet de grandir.
• S’aimer en famille ? Devoir, sincérité, c’est compliqué !
• L’amour partagé, épanouit, apaise, motive, ouvre, nous fait grandir.
• L’amour c’est fort et fragile à la fois.
• Aime et fais ce que tu veux !

Jeunes de la Casa (Aumônerie des lycéens) – mai 2019

La technique des images frottées consiste à faire apparaître les éléments d’un récit biblique petit à petit pour susciter la curiosité du public. Une fois que la base est construite, une feuille de papier et des craies grasses seront les seuls outils nécessaires. Ravissement garanti des petits et des grands !
Remerciements à Anja Bein anjabein@gmx.de pour cette belle création personnelle !

La préparation du matériel de base prendra du temps mais, par la suite, cette base servira pendant de longues années.

Matériel nécessaire pour ce bricolage (et pour l’animation)

– 4 cartons format A4
– 1 feuille papier bristol format A4
– 4 carrés de 5 x 5 cm
– ciseaux
– colle
– (4 feuilles blanches par enfant)
– (craies grasses)

Mode d’emploi

1re étape : préparer les cartons épais au format A4

2e étape : fabriquer les coins (ils permettront de maintenir les feuilles et délimiteront l’espace disponible). Prendre les 4 carrés de 5 x 5 cm, les plier en deux. Rabattre le coin de droite vers le milieu de façon à obtenir un petit triangle. Rabattre le coin de gauche de la même manière. Le résultat obtenu est un grand triangle qui permettra, une fois fixé sur le carton avec du scotch, de maintenir la feuille blanche sur le carton en la glissant simplement dans les coins.

3e étape : télécharger le modèle de la planche des pas (fils perdu et retrouvé) puis Imprimer la planche sur du papier épais. Découper et coller les traces de pas en suivant les modèles du récit ci-dessous.

 Avant de commencer le récit, poser une feuille blanche sur chaque carton, et la faire tenir grâce aux coins. Préparer les craies grasses.

Lorsque le récit de Luc 10 sera énoncé, on pourra par exemple dire : « Un homme (frotter les pas du milieu en utilisant la craie grasse bleue) avait deux fils (frotter les pas de gauche puis de droite et utiliser les couleurs rouges et vertes).

« Le plus jeune (vert) dit à son père (bleu) : Donne-moi ma part d’héritage, afin que je puisse voir le vaste monde. Et le père lui donne sa part d’héritage. »

« Le plus jeune s’en va donc (vert). Il a beaucoup d’argent, se fait beaucoup d’amis (faire apparaître une paire de pas, en mauve), organise beaucoup de fêtes (faire apparaître une autre paire de pas)… il a même une amie (faire apparaître les talons aiguilles). Mais lorsqu’il n’y a plus d’argent, les fêtes disparaissent (barrer une paire de pas), les amis disparaissent (barrer l’autre paire de pas)… et même l’amie disparaît (barre la troisième paire de pas). Le voilà tout seul. »

« Il trouve du travail et se rend compte que les ouvriers de son père sont mieux traités que lui. Il décide donc de rentrer à la maison, de demander pardon et de se faire embaucher comme ouvrier. Mais lorsqu’il arrive à la maison (faire apparaître les pas en vert), son papa l’accueille, le prend dans ses bras (faire apparaître les pas en bleu) et lui redonne sa place de fils. Une grande fête est organisée pour célébrer son retour. Reste l’aîné (faire apparaître les pas en rouge). Il est en colère, il tourne le dos à son frère et ne veut pas entrer faire la fête ».

Pour aller plus loin, un livre

Ewald Schulz, Mit den(m) Kleinen rechnen, ein Arbeitsheft für das Erzählen mit Reibebildern. Disponible chez Rheinischer Verband für Kindergottesdienst. Missionsstrasse 9 A, 42285 Wuppertal. Le livret en allemand présente 7 récits détaillés avec les patrons (format A4), les couleurs proposées et des conseils techniques.

Crédits : Laurence Gangloff (UEPAL) – Point KT

Voici une grille d’affirmations vraies et fausses sur le baptême pour vérifier nos connaissances… 

1 vrai ou faux ? Jésus a baptisé les petits enfants

2 vrai ou faux ? Jean-Baptiste a baptisé Jésus

3 vrai ou faux ? Dans les débuts de l’Eglise, on plongeait entièrement le baptisé dans l’eau

4 vrai ou faux ? Dans les débuts de l’Eglise, on a utilisé du vin de Cana pour baptiser

5 vrai ou faux ? Le premier rôle des parrains-marraines est d’offrir beaucoup de cadeaux

6 vrai ou faux ? Le pasteur met 3 fois de l’eau sur le front (ou sur la tête), au nom du Père, du Fils et du Saint Esprit

7 vrai ou faux ? Le pasteur utilise de l’eau froide pour rappeler l’eau du Jourdain

8 vrai ou faux ? La confession de foi peut être priée avant le baptême

9 vrai ou faux ? Une bougie est offerte car elle proclame que cet enfant est comme une nouvelle étoile

10 vrai ou faux ? Le Saint Esprit est présent dans l’eau

11 vrai ou faux ? Les bonbons offerts à la fin du baptême sont obligatoires

12 vrai ou faux ? Les paroles d’engagement peuvent être triples : les parents, les parrains-marraines et la communauté

13 vrai ou faux ? La bénédiction protégera l’enfant de toute maladie

14 vrai ou faux ? Après le baptême, il faut logiquement changer sa manière de vivre

15 vrai ou faux ? Après le baptême, le baptisé ou sa famille s’engage à donner 10% de son salaire à l’Eglise

16 vrai ou faux ? Par le baptême, je comprends que Dieu m’aime pour toujours

17 vrai ou faux ? Lorsque je vois un baptême, je peux me rappeler le mien

18 vrai ou faux ? Pas besoin d’être pasteur pour baptiser

Réponses

• 1) faux  2) vrai  3) vrai  4) faux  5) faux  6) vrai  7) faux 8) vrai  9) faux 10) faux
• 11) faux 12) vrai  13) faux 14) vrai 15) faux 16) vrai  17) vrai 18) vrai (en cas de baptême d’urgence)

Crédits Laurence Gangloff (Grains 2 KT)

Recycler des bouchons en plastique pour en faire un projet artistique : cela peut être beau ! tableau vu à Lille. Ici les bouchons ont été fixés au pistolet à colle.

détails :

Autre idée d’utilisation des bouchons … pour fabriquer un rideau (vu à Haguenau)

Crédit : Point KT

Les monitrices de l’école du dimanche de Haguenau ont eu une idée géniale : demander à une artiste-potier de reproduire un petit cumulus en poterie. Le résultat est très beau, grâce à l’artiste Peggy Wehrling, 64 rue de Haguenau, à 67620 Soufflenheim.

Lien vers le site de la poterie artisanale

Tous les articles et séquences du parcours « Cumulus »

L’association des Éclaireuses et Éclaireurs Unionistes de France a publié quatre numéros spéciaux des revues pour ses adhérents, selon son âge, sur le thème « Amours et sexualités ».

Voici ce qu’on peut lire sur leur site : « Ces hors-séries ont été rédigés par la Commission Mixité du mouvement, à la suite d’une demande de l’Assemblée générale et des nombreuses questions des enfants et des encadrants sur ces sujets. Les jeunes y trouveront des informations adaptées à chaque âge sur l’amour, la sexualité, les moyens de contraception et de prévention, le consentement, les violences sexuelles… Ils ont été écrits par des personnes formées à l’éducation à la sexualité et relus par des professionnel·le·s de santé, des militant·e·s dans diverses associations et des cadres du mouvement.

Ces revues sont un outil éducatif fort. Dans leur projet éducatif, les Éclaireuses et Éclaireurs Unionistes de France s’engagent à « former des individus épanouis et libres de leurs choix », y compris dans le domaine de l’amour et de la sexualité. Elles sont donc un support pour que les responsables puissent ouvrir des espaces de discussion sans tabou avec les enfants et adolescents sur ces sujets.

Ces publications peuvent servir hors du mouvement du scoutisme et tout le monde peut les acheter via la Boutique en ligne.

Crédit : Christina Weinhold (EPUdF), Point KT

Prière de repentance et pardon avec des pierres « Les pierres de nos vies »

Pour cette prière où nous nous tournons en confiance vers Dieu pour lui dire ce qui pèse dans nos vies, ce que nous ne faisons pas toujours comme il faut, j’aimerais utiliser ces pierres. J’ai besoin de l’aide d’enfants (qui viennent placer une pierre devant la Bible à chaque sujet d’intercession évoqué).

Nous avons de nombreuses pierres, qui chaque jour régulièrement nous empêchent de vivre de l’amour du Christ ou d’en rayonner. Je pense à plusieurs pierres :

• La pierre de la peur
• La pierre de l’incertitude La pierre de l’amertume
• La pierre de la fatigue
• La pierre de la colère
• La pierre de l’oubli ou de l’indifférence
• La pierre de la séparation, de l’isolement
• La pierre de la bonne excuse pour ne rien faire

Quelles autres pierres ?

… de la culpabilité, de l’injustice, de la famille qui oppresse, des enfants qui exigent, de la maladie qui handicape, de la volonté de dominer, du passé qui impose, de la souffrance…

Vous voyez toutes ces pierres que nous mettons devant cette Bible, elles sont comme la pierre qui fermait le tombeau du Christ ; une fois entièrement recouvert, la Parole ne passe plus, la vie du Christ est interrompue.

Placer devant la Bible une photo de galets. La photo doit recouvrir tout le texte 

C’est Pâques ! Comme la pierre du tombeau a roulé pour se mettre de côté, elles roulent et sont mises de côté, les pierres de nos vies ! enfants enlèvent délicatement toutes les pierres et l’image recouvrant la Bible 

C’est Pâques ! Voyez avec quel geste de tendresse, quelle délicatesse cela est fait !

La Parole est de nouveau libre, la vie est de nouveau possible ! et elle en est bouleversée. Le Christ se fait vivant dans chacune de nos vies !

Crédits : Virginie Moyat (EPUdF Poissy) – Point KT

Prière de repentance des KT suivi du pardon, proposée par Virginie MOYAT, EPUdF Poissy.

Matériel nécessaire : cartons en papier, feutres, lunettes noires, nappe en papier

Exclusion

Jeu de scène associé : 8 catéchumènes avec un masque assis dans l’assemblée, qui se lèvent au fur et à mesure que leur visage est nommé / 8 catéchumènes sans masque, mais avec lunettes noires.
Au début, les catéchumènes aux lunettes sont devant l’assemblée, à côté du lecteur, ils regardent leurs pieds.
Quand les autres catéchumènes (les masqués) approchent, ils les repoussent avec leurs bras dressés devant eux.
Au moment des paroles du pardon, les catéchumènes aux lunettes noires enlèvent leurs lunettes, lèvent les yeux, enlèvent les masques des catéchumènes et leur serrent la main, ou les embrassent, se serrent dans les bras, ou autre geste de jeunes…

Lecteur : Pendant les séances de KT, nous avons discuté des personnes vers qui nous ou d’autres personnes ne vont pas, puis nous avons symbolisé cette prière de repentance de cette manière : (texte écrit à partir d’une animation autour d’une nappe muette)

Père, pardon car
Parfois nous vivons avec nos lunettes noires, à ne regarder que nous-mêmes
Nous ne regardons pas, car nous ne les voyons même pas :
Ceux qui sont blessés par la vie : 2 masques
S’ils ont des cicatrices, c’est peut-être parce qu’ils se battent souvent ?
S’ils se mutilent, c’est qu’ils souffrent intérieurement et nous ne pouvons rien faire pour les aider
S’ils pleurent, c’est qu’ils sont tristes ou qu’ils ont mal : 4 masques

Père, pardon car
Parfois nous vivons avec nos lunettes noires, à ne regarder que nous-mêmes
Nous ne regardons pas :
Ceux qui sont différents de nous, qui nous sont étranges : 2 masques
Les handicapés
Car nous ne sommes pas habitués, nous avons peur, nous pouvons même nous moquer
Cela est difficile d’être différents car nous sommes moqués, cela fait mal

Père, pardon car nous ne voulons pas aller vers :
Ceux qui nous font peur car ils nous font penser à la mort :
Les gothiques,
Les fous, les drogués, les saouls, ils peuvent tuer, kidnapper, car ils ne réfléchissent plus
Les SDF, les anciens prisonniers car ils sont perdus
Tous ceux qui peuvent nous attaquer
Nous avons peur d’eux car nous n’avons pas envie de mourir, car nous ne savons pas ce que nous devenons après
Mais avec des adultes, nous pourrions peut-être essayer de les comprendre ?

Enfin, nous avons encore peur de ceux qui font de la politique et qui parlent de guerre ou qui ont des paroles racistes car nous avons peur pour notre avenir
Père, toi qui nous écoutes et qui est celui qui nous fais du bien, donne-nous cette parole qui nous libère et nous rend plus léger. Amen

Puis :

Père, tu nous dis : « Regarde aussi les autres, aime-les ! ou au moins respecte-les !
Ensemble, vous êtes mes enfants. »
Alors nous découvrons que c’est beau de rencontrer
Ceux qui ne sont pas comme moi,
Ceux qui vivent autrement,
Ceux qui parlent un autre langage que moi
Et voient d’autres choses que moi.

Père,
Merci de nous ouvrir les yeux
Et de nous inviter toujours à nous accueillir,
Différents. Amen

Crédit : Virginie MOYAT, EPUdF Poissy – Point KT