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L’histoire, vraiment trop injuste, des deux frères !

L’histoire, vraiment trop injuste, des deux frères daprès Genèse 4, 1-8.  Ce texte est un récit ancien qui parle de la vie humaine ! Qu’il soit vrai ou non, toute ressemblance avec nos vies est bien réelle. Les noms des personnages ont été changés pour préserver leur identité…

Narrateur-trice- : Avant, c’était la belle vie côté jardin ! Mais ça c’était avant ! Maintenant, c’est la vie de confinement à côté du paradis en mode : couvre-feu. Tout ça, à cause d’un tube de DJ Snake sur une story de « pomme », de deux « poires » et d’un tas de pépins ! Bref, aujourd’hui, de son union avec son homme, Eeva devient enceinte pour la première fois ! C’est une sacrée surprise pour elle, qui n’en revient toujours pas ! Ecoutez-là plutôt !

Eeva : P… J’ai fait un homme avec Donnadieu… Youpi ! Ça marche !

Narrateur-trice- : Ah ! Oui ! Pour ceux qui n’auraient pas compris du premier coup ! Et j’avoue que ce n’est pas simple ! Donnadieu c’est « Dieu donna » en verlan… Exit son homme ! Monsieur Adam ! Comme si Dieu était le père… Mais, voyons la suite…

Eeva : « J’ai fait un homme, un vrai » ! On va l’appeler : « Caïd »

Narrateur-trice- : Et sans transition, pour ne pas perdre l’habitude, voilà qu’elle fait un petit frère à Caïd !

Eeva : C’est pas sorcier de faire des gosses ! Mais ça m’a tout de même un peu fatigué ! Je vais me reposer maintenant et les laisser se débrouiller ! J’ai pas trop le temps de les élever !

Narrateur-trice- : Et Eeva s’est posée pour souffler un peu. Vous voulez peut-être connaître le nom du petit frère ? C’est Bebel ! Le genre qui parle pas, très discret, un courant d’air… Comme la fumée, il ne fait que passer ! Les deux gamins traînent tout le temps dehors et personne pour les éduquer… Caïd, plus tard, va…

Caïd : C’est bon là ! J’suis assez grand maintenant pour dire ce que j’veux faire plus tard ! Je vais me reconvertir dans la culture bio. Avec les VG et les Végan, tout ce qui pousse sous la terre, naturellement, va revenir en force sur le marché ! C’est l’avenir…

Narrateur-trice- : Son petit frère, Bebel, s’est investi dans l’élevage intensif ! Tout ce qui a quatre pattes ou même deux et qui bouffe de l’herbe sur la terre ! Il veut devenir fournisseur exclusif pour les burgers, les méchouis et les BBQ ! Vous voyez deux frères, avec des métiers aux opposés et sans aucune relation… Jusqu’au jour où Donnadieu s’en mêle… Certains appellent cela la Baraka, la chance, la veine, la fortune… A l’époque on pensait que Dieu assurait un max de production !

Donnadieu : Allez les gars ! Présentez-moi les best off de vos produits et je triple les gains du gagnant !

Caïd : Je vais lui offrir un panier garni de mes meilleures fruits et légumes, garantis sans pesticides, issus de mon commerce de proximité ! On peut dire que j’en ai sué pour les faire pousser !

Narrateur-trice- : Bebel a choisi les bêtes les plus grasses et les a préparées à Donnadieu en version : bleues, saignantes ou à point ! Un vrai régal pour les narines et de quoi faire baver d’envie !

Donnadieu :  » Humm ! Même si cha râle ! Rien ne remplace une bonne viande bien grasse ! »

Narrateur-trice- : Faut croire que Donnadieu n’aime pas les choux de Bruxelles ni les épinards… Ce serait un carnivore ? Bebel s’est fait remarquer et c’est le Fastfood, le grand gagnant ! Mais voyons comment Caïd digère la nouvelle ?

Caïd : C’est injuste ! C’est vraiment trop injuste ! Comment vous voulez, sans pesticide ni polluants, que je maîtrise la fertilité de la terre ? J’y peux rien ! Je me tue à essayer de produire sans nuire et voilà le résultat ! J’ai trop le seum, la haine, la rage… Et c’est l’autre qui l’emporte, cash !

Narrateur-trice- : Bon, une fois qu’il avait bien mangé, Donnadieu a bien vu que Caïd avait la tête des mauvais jours et qu’il tirait la tronche jusque parterre ! Tout cela n’était pas bon pour le business, il fallait réagir… Il le convoqua dans son bureau !

Donnadieu : Yoh ! le Caïd des champs ! Je vois bien que tu fais la gueule ! Mais c’est comme ça ! Il y a des injustices et des inégalités ! Personne n’est semblable à l’autre ! C’est aussi cela la différence ! Ne te laisse pas abattre ! Cette fois c’est ton frère, mais la prochaine fois…

Caïd : Tu ne m’as pas laissé de choix ! J’ai pas choisi d’avoir un frère ou une sœur, mais je peux choisir d’être un frère ou une sœur pour un autre ! J’ai rien de commun avec ce Bebel ! On ne vient pas de la même planète !

Donnadieu : Mais tu peux décider maintenant de ne pas rester la face contre terre et de ne pas mariner dans ta colère ! Si tu te décides à te relever, à regarder Bebel, à lui parler… Tu reprendras le dessus…

Caïd : Je ne sais pas ! J’y arrive pas ! J’ai trop la haine ! C’est comme si cette colère était devenue un aliène qui me dévore de l’intérieur et que je n’arrive plus à calmer ! Je suis en train de péter un câble ! Je vais en faire de la viande froide… Du Bebel !

Donnadieu : Prends garde de pas tomber du côté obscur ! Une fois le pas franchi, tu ne pourras plus revenir… Tu as toujours le choix… Je suis partout avec tous ! Mais c’est toi qui décides de ta relation avec moi et avec l’autre ! Alors tu préfères jouer au gamin qui casse tout ou devenir adulte dans ta manière de te comporter ? Sache que, peu importe ce que tu vas faire, je serai toujours avec toi, n’importe où ! Même si tu deviens le Caïd de la cité !

Narrateur-trice- : Lorsque Caïd quitta le bureau ovale de Donnadieu, il décida enfin de parler à son frère ! Il lui dit :  » Sortons… »

Et à ce stade du récit, il y a plusieurs possibilités :

  • Les jeunes inventent et improvisent la suite
  • Les spectateurs décident de la suite
  • On s’arrête là !

Crédits : Frédéric Gangloff (UEPAL), Point kt – photo Pixabay




Laissez grandir la lumière

L’Avent Autrement  propose chaque jour pendant le temps de l’Avent une réflexion biblique avec des animations pour les personnes seules, comme pour les familles.

En 2020, l’équipe  œcuménique de l’Avent Autrement nous invite à laisser grandir la lumière en nous. Pour cela ils nous proposent une célébration à vivre chez soi ou dans la nature.

Pour repousser nos obscurités Pour tracer des chemins de lumière dans nos vies

 

Ils nous invitent à créer notre propre couronne de l’Avent en laissant libre cours à notre imagination, par exemple :
avec des végétaux de saison
avec des éléments de la cuisine

Et ils nous font découvrir le sens et les origines des couronnes de l’Avent : Un peu d’histoire : d’où vient cette tradition ?

Ils nous donnent une autre idée : confectionner un herbier de plantes bibliques :

Un calendrier évolutif pour découvrir chaque jour une nouvelle plante de la Bible
Mode d’emploi
Mes fiches pour chaque plante à imprimer 
Un choix d’étiquettes à imprimer pour mon cahier 
Pour aller sur leur page, cliquer ici  et découvrez aussi leurs archives : une vraie caverne de trésors !

 

Crédit : L’équipe d’Avent Autrement : Annick, Géraldine, Laurence, Marie-Laure & Nicolas – Point KT



Jeu de l’oie autour de la création

Voici un jeu de l’oie imaginé par Marjorie Moreau et Sarah Foxx pour jouer avec des jeunes adolescents sur le thème de la création ou de l’éco-théologie. Ce jeu de l’oie est proposé par la Médiathèque protestante de Strasbourg dans le cadre d’une exposition « Saison de la Création ». Ce jeu peut être mis en place sans avoir vu l’exposition.

Pour jouer, plusieurs possibilités

Option 1 : télécharger le plateau de jeu, l’assembler et jouer !

  • télécharger  le plateau de jeu et l’assembler ici : Jeu de l’oie V2 colorisé
  • rassembler des pions  et un dé
  • former les équipes … et jouer en suivant les règles ci-dessous.

Option 2 : construire le plateau de jeu et imaginer les épreuves avant de jouer !

  • télécharger  la proposition initiale (la planche 10 propose une version « plein air » ): Jeu de l’oie Version 2
  • colorier les cases,
  • remplacer les textes et imaginer de nouvelles épreuves
  • découper, coller … et jouer en équipes.

Les règles du jeuRègles

Idées de fabrication de pions (à partir de graines de haricots blancs) – voir la photo ci-dessous

Le jeu peut être joué au catéchisme, dans le cadre des festivités autour de la création :

 

Crédit : Marjorie Moreau et Sarah Fox (UEPAL) – Point KT




Un temps de jubilé pour la Terre

Un temps de jubilé pour la Terre

Déclinaison catéchétique du thème 2020 de la saison de la Création : un temps de jubilé pour la terre.
Plus d’informations et là. 

Doc 1 : (à télécharger)

Lire le texte et répondre aux questions (en grand groupe). Constater que ce qui posait problème au temps d’Esaïe nous pose toujours problème. Faire remarquer que la plupart des problèmes sont d’origine humaine : la pauvreté, la violence, l’injustice…

• Imaginer une terre idéale : dessiner et décrire par groupe de 2 ou 3.

• Présentation au grand groupe et débat.
Selon les contributions des jeunes, on pourra faire remarquer tout ce qui dépend de nous les humains, pour être amélioré.

Mes catéchumènes ont imaginé une terre nouvelle avec des forêts, des animaux, des cabanes dans les arbres, des cascades d’eau pure, une humanité solidaire, sans violence ni injustice… Réjouissant !!!!

Doc 2 : (à télécharger)
Lecture du premier texte et discussion à partir du texte 1 : d’accord / pas d’accord
Lecture de la parabole : appel à notre responsabilité → est-ce qu’il est facile d’agir, de parler pour plus de justice sociale, pour plus de protection de l’environnement ? Pourquoi ? Quels sont les freins ?
Lecture de la prière

• Raconter Lévitique 25/1-25 : Récitdoc

• Réflexion en petits groupes autour de trois questions :
Qu’est-ce qui surprend dans cette histoire ? Qu’est-ce que choque dans cette histoire ?
Quels avantages voyez-vous au repos de la terre tous les sept ans et au jubilé tous les cinquante ans (pour la nature, pour les humains) ?

• Présentation au grand groupe et débat notamment autour des thèmes :
prendre conscience que la terre appartient à Dieu et non aux humains (et en général on fait plus attention à ce qui nous est prêté !), prendre conscience de la générosité de la Terre (il y assez pour tous si on partage plus justement !), prendre conscience de l’injustice de notre système socio-économique où les riches deviennent toujours plus riches et les pauvres toujours plus pauvres…

• Illustrer le Psaume 104 (Doc 3) avec des dessins ou des images (Doc4), puis le dire ensemble.

Crédit : Claire de Lattre-Duchet (UEPAL) – Point KT




Prendre soin de la création

Cultiver et garder… Prendre soin de la création… voici quelques activités à faire ces prochains temps :

Pour tous les âges, quelques vidéos :

 

Tiré du calendrier spirituel https://calspi.wordpress.com/ de l’EERV, publié par Laurence Bohnenblust-Pidoux.

Crédit : Nicole Rochat – Point KT

 




La création de Dieu, thème d’une année des cultes à 4 pattes

Pour les enfants de 1 à 6 ans, la spiritualité se vit avec le corps, les sens, la musique et souvent par terre … à 4 pattes : on court, on bouge, on bricole, on chante, on parle avec des jouets, des peluches, des bricolages… Et ce sont de vrais cultes : dans le Temple (on habite notre architecture), avec les grandes orgues (la musique est parole pour tout âge), une salutation, le Notre Père (en geste, car ça parle mieux avec le corps).
Et toujours une histoire de la Bible racontée et animée de telle manière que l’enfant va en devenir acteur et participant ! Voici donc l’équivalent d’une année de rencontres autour du thème de la création de Dieu.  Initiative de la paroisse « Le Bouclier« , Strasbourg et de son équipe « cultes à 4 pattes ».

Nos convictions : Culte pour Tout Petits – Idées Générales

  • Rencontre 1 : la création de Dieu – L’arbre et les pommes voir ici
  • Rencontre 2 : pour cultiver et préserver la nature : des cadeaux différents à Noël ou faire du neuf avec du vieux ! voir ici 
  • Rencontre 3 : avec toi, des cadeaux très spéciaux ! voir ici 
  • Rencontre 4 : avec toi et les animaux, dans l’arche de Noé ! voir ici 
  • Rencontre 5 : ce qui me fait grandir. Voir ici 
  • Rencontre 6 : Jésus dit « Donne-moi à boire » voir ici 

Crédit : Pierre Magne de la Croix (pour l’équipe « cultes à 4 pattes ») – Point KT




La création de Dieu 6 : donne-moi à boire

« Donne-moi à boire »  est l’une des propositions de cultes à 4 pattes autour du thème de la création de Dieu.  C’est une initiative de la paroisse « Le Bouclier« , Strasbourg et de son équipe « cultes à 4 pattes ». Merci à eux !

Fil rouge :    l’eau est indispensable pour la vie, le corps, le jeu

« Donne-moi à boire » dit Jésus à la Samaritaine
l’eau c’est la vie, merci mon Dieu
Eau froide, eau chaude, eau tiède, eau sale, eau propre, glaçons,
eau pétillante, eau salée ; chacun a soif
Sons différents avec des verres plus ou moins remplis d’eau

Jean 4        Jésus dit à la femme samaritaine : « donne-moi à boire »

Les parents apportent :

  • Une petite tasse pour boire,
  • Salade ou dessert à partager pour le repas

Accueil

  1. Accueil à l’entrée par la marionnette Jaco : coller la photo de l’enfant  + écrire son prénom sur l’arbre à présences
  2. Atelier « fleur » : coloriage, de l’intérieur en couleurs, en couleur dedans ; avec prénom + verset biblique « donne-moi à boire » ; coloriage en vert à l’extérieur ; plier la fleur ; voir la vidéo
    préparer au moins deux fleurs, une pour le culte, une pour la maison
  3. groupe « raconter les cultes précédents » et faire la feuille du « grand livre d’or »

A l’orgue

  • les enfants montent
  • chants anciens
  • Nouveau chant    « Danke » Alléluia 42-09 

Danke für dieses frische Wasser – Danke für diese Lebensquelle
danke für dieses frische Wasser, – das ich gerne trinke

Merci pour l’eau que j’aime boire – merci pour l’eau de ma baignoire
Merci pour l’eau qui vient du ciel – car l’eau c’est la vie

Alléluia   49-62

Pour les chants de blés merci / l’herbe ensoleillée merci
l’eau des ruisselets merci / que grâces te soient rendues !

  • On descend avec musique, petit circuit dans le Temple,  avec les lanternes-bougies
  • et on se rassemble autour de la table : Le matin nous disons … bonjour !
  • chant : « Tout le monde…est bien arrivé ! » (voir feuille de culte)

1er temps

L’eau c’est très important …A quoi ça sert l’eau ? ( Boire, se laver, s’amuser… nettoyer … éteindre le feu, faire pousser les fleurs, laver, faire de l’énergie, jouer )

Regardons les images : 4 pattes Eau

  • avec quoi on se lave ? De l’eau …
  • avec quoi on joue ? De l’eau …
  • avec quoi on boit ? De l’eau
  • avec quoi on éteint le feu ?
  • dans quoi on nage ?
  • images d’un enfant qui boit
  • qu’est-ce qui fait tourner le moulin
  • où vivent les poissons ?
  • où vivent les grenouilles ?
  • où vivent les pingouins ?
  • de quoi est fait la neige ?
  • que met-on dans le vase pour les fleurs ?
  • sur quoi le bateau navigue ?
  • dans le ventre de la maman, qu’est-ce qui protège le bébé ?
  • qu’est-ce qui tombe des nuages ?
  • comment on fait des soupes ?
  • dans quoi on fait cuire les pâtes
  • avec quoi on baptise ?
  • avec quoi on peint ?
  • . . .

des intrus !

  • qu’est-ce qu’on met dans la voiture pour qu’elle avance ?
  • que met-on dans la sauce à salade
  • qu’est-ce qu’on achète chez le charcutiers
  • qu’est-ce qui coule dans nos veines
  • qu’est ce qu’il y a dans les égouts ?
  • . . .

2e temps

On va en groupe voir ce qu’on peut faire avec de l’eau :

  • baptême d’Arthur dans le Temple
  • atelier boire : dans la cour, puits de la Samaritaine
    bar à eaux : de l’eau très sale, de l’eau chaude, eau tiède, eau froide, eau salée, sucrée, eau pétillante, eau glacée … chaque enfant pourra « tester » avec son gobelet
  • atelier glaçons :dehors
    dessiner sur les marches , toucher, faire fondre dans la main, mettre le glaçon sur le front, dans la bouche
  • atelier feu – pompier
    mettre le feu dans la bassine en métal, et les enfants doivent éteindre le feu en transportant de l’eau avec leur petit gobelet
  • atelier fleurs dans la piscine
    on jette les fleurs dans la piscine, elles vont s’ouvrir !

Envoi

  • Autour des fleurs
  • Prière du « Notre Père » en gestes
  • Bénédiction : « Le matin nous disons Bonjour et le soir, nous disons Bonsoir !»
  • chant : « Tout le monde rentre à la maison » (voir feuille de culte)
  • sortie en musique
  • Repas  dans le jardin s’il fait beau

Crédit : Pierre Magne de la Croix (pour l’équipe des Cultes à 4 pattes) Point KT

 

 

 




La création de Dieu 5 : ce qui me fait grandir

« Ce qui me fait grandir »  est l’une des propositions de cultes à 4 pattes autour du thème de la création de Dieu.  C’est une initiative de la paroisse « Le Bouclier« , Strasbourg et de son équipe « cultes à 4 pattes ». Merci à eux !

Fil rouge : La chenille qui grandit (histoire d’Eric Carlé – voir vidéo)
On a besoin de beaucoup de choses, de gens, de rencontres, de temps pour grandir
Jésus a beaucoup reçu lui aussi pour grandir

Luc 2     Jésus au Temple à 12 ans – la première fugue de Jésus
Jésus grandit dans différents lieux & personnes : parents famille « large, «  (caravane), temple de Jérusalem (= marché, écoles, anciens, soldats, forum, croisements des cultures, des origines de la diaspora juive…)

Les parents apportent :

  • Brique tétra pack d’1 litre en longueur
  • Goûters qui nous fait grandir
  • La paroisse s’occupe des boissons.

Accueil

  1. Accueil par Jaco à l’entrée  : coller sa photo + écrire son prénom sur l’arbre à présences
  2. Atelier « petite chenille »  avec des briques tétra pack coupées en deux + feuilles vertes à coller + visage de la petite chenille à reconstituer et coller sur un côté
  3. groupe « raconter le culte pomme » et le « culte des cadeaux récupérés » et faire la feuille du « grand livre d’or »

A l’orgue

  • les enfants montent à l’orgue
  • chants anciens
  • chant nouveau  « tout peut commencer petit »  avec gestes (voir feuille de culte)
  • On descend avec musique, petit circuit dans le Temple, avec les lanternes-bougies
  • et on se rassemble autour de la table : Le matin nous disons … bonjour !
  •  chant : « Tout le monde… est bien arrivé !» (voir feuille de culte)

1er temps

Accrocher avec les petites chenilles qui vont grandir. Avant de voir ce qu’il faut pour faire grandir sa petite chenille, on va voir avec des images ce qu’il faut pour faire grandir les plantes, les fleurs, les animaux , les gens …

Quiz : de quoi a besoin ….

  • Fleur : eau, soleil, terre, dentifrice, livre, poème, musique, essence
  • Arbre : soleil eau terre, temps, livre, bisous, musique, voiture, cafetière
  • Chenille : eau, pomme, soleil, poire, fleurs, salades, terre, ordinateur, fer à repasser …
  • Chat : eau, lait, croquette, caresse, jouer, soleil, dormir, (oreiller), lune, téléphone, feutre,
  • Etre humain : nourriture, amour, jeux, câlin, livre, musique, dormir, famille parfum, fleurs … tablette , médicament, maison, parents, grands parents, jouer, pain au chocolat, avion, tracteur, pistolet, coca cola, jeux vidéos,

2e temps

Chaque enfant va visiter les ateliers, et va « remplir » sa chenille de ce qu’il faut pour grandir : 8 coins / ateliers  pour chercher des choses pour remplir la petite chenille. Le saxophone (atelier musique) donne le signal de changement d’atelier en jouant un morceau de musique

  • atelier : nourriture, nouilles, ris, fromage, pommes, fruits, petites choses à manger pour les enfants & petites choses à mettre dans la chenille pour qu’elle grandisse (pâtes, riz, sucre, pomme …)
  • atelier  : musique, chante, xylophone quelques chants : petite partition, des notes ; chaque enfant met dans sa chenille une image d’un instrument de musique, ou une note, ou une petite partition de musique, ou une chanson…
  • atelier  : beaucoup de livres, avec images, sans images, Bible, imprimer deux pages, mini bible  Pour les enfants : mettre un petit livre, une image, une histoire dans la petite chenille.
  • atelier : « mesure-grandir » : pour voir combien on grandit, on se mesure, mettre une trace, indiquer que les enfants grandissent, que les personnes âgées « rapetissent » …  chaque enfant met dans sa chenille un mètre papier
  • atelier sport : tapis verts de gym , des petits exercices … donner des images de sport
  • atelier lumière : parlons du soleil, nuit, jour, anniversaires, souffler sur les bougies, mettre une bougie dans la chenille
  • atelier eau : que c’est bon de boire de l’eau : plate, pétillante, un peu sucrée ? un peu salée ? à quoi sert l’eau : nager, boire, se laver, jouer arroser les plantes …chaque enfant reçoit … un verre
  • atelier câlin tendresse : des coussins, petits cœurs coussin rouge cœur avec bras, raconter, faire des câlins, quand est-ce important … chaque enfant reçoit : un petit coussin, un cœur ? un bisou en dessin ?

3e temps

  • Jésus lui aussi a grandit, raconter l’histoire de Jésus qui grandit dans différents lieu et avec différents personnages : à partir de Luc 2 et du document à télécharger et photocopier Livret-ce qui me fait grandir
  • De quoi Jésus a t-il eu besoin : parents, grands-parents, anges, atelier de son père, voisin, animaux de la caravane, temple, école, marché ….
  • A la fin : On va faire grandir tout cela : Chaque enfant reçoit du coton , des graines et un peu d’eau pour faire pousse tout cela dans le verre reçu dans l’atelier « eau »

Envoi

  • Prière du « Notre Père » en gestes
  • Bénédiction : « Le matin nous disons …. bonjour et le soir, nous disons Bonsoir !»
  • chant : « Tout le monde… rentre à la maison » (voir feuille de culte)
  • sortie en musique
  • Goûter

Crédit : Pierre Magne de la Croix (pour l’équipe des cultes à 4 pattes) – Point KT




La création de Dieu 4 : Avec toi et les animaux dans l’arche de Noé

« Avec toi, et les animaux dans l’arche de Noé »  est l’une des propositions de cultes à 4 pattes autour du thème de la création de Dieu.  C’est une initiative de la paroisse « Le Bouclier« , Strasbourg et de son équipe « cultes à 4 pattes ». Merci à eux !

Fil rouge :  les animaux de Noé
Que d’eau, que d’eau !
Noé  avec nous, quelle aventure !

La nature c’est beau, mais parfois, il y a des dangers !!

Genèse 6       A cause des eaux du Déluge, Noé entra dans l’arche et avec lui ses fils, sa femme et les femmes de ses fils. Des animaux purs et des animaux impurs, des oiseaux et de tout ce qui remue sur le sol, couple par couple, mâle et femelle vinrent à Noé dans l’arche comme Dieu l’avait prescrit à Noé. (Genèse 7, 7-10)

Les parents apportent : un animal en peluche et quelque chose à partager pour le goûter.

Accueil

  1. Accueil par Jaco à l’entrée :  coller sa photo + écrire son prénom sur l’arbre à présences
  2. Atelier « arc-en-ciel »  avec feuilles de crépons :
    scotcher ou agrafer sur le bâton les bandes de crépons pour faire des arcs-en-ciel
  3. groupe « raconter le culte pomme » et le « culte des cadeaux récupérés » et faire la feuille du « grand livre d’or »

A l’orgue

  • les enfants montent
  • chants ancien
  • chant nouveau : Les animaux entrent deux par 2 comme ça       

Refrain :  Les animaux entrent deux par deux, Comme ça, comme ça.  (bis)

Éléphants, fourmis, serpents et souris,
cochons et lapins, dindons et pingouins,
ils sont tous entrés dans l’Arche de Noé.

Ours blancs et moutons, hamsters, canetons,
chevaux et sauterelles, babouins, coccinelles,
ils sont tous entrés dans l’Arche de Noé.

Autruches, et marmottes, pigeons et pandas,
limaces et lions, chameaux et chatons,
ils sont tous entrés dans l’Arche de Noé.

  • On descend avec les grandes orgues (Ut majeur BWV 547),
  • petit circuit dans le Temple, avec les lanternes-bougies
  • et on se rassemble autour de la table :
  • Le matin nous disons … bonjour !
  • &  chant : « Tout le monde… est bien arrivé !» (voir feuille de culte)

1er temps

  • Chacun a apporté ses animaux en peluches
  • Chacun présente ses animaux
  • On les classes : animaux qui marchent, qui nagent, qui volent … Yo c’est beau !!
  • Du temps de Noé, aussi beaucoup d’animaux on va regarder l’histoire (bible illustrée) de Noé mais à partir de l’histoire de la colombe et du retour sur terre qui offrent des cadeaux et on raconte

2e temps

Noé  et son épouse  arrivent

  • Vous racontez …. Les animaux, les inondations, aïe … !  …
  • on va dans notre bateau
  • en chantant : les animaux entrent deux par deux comme ça, comme ça ( les enfants ; le refrain – Chaque adulte : une strophe)

3e temps  dans le bateau

On dort, on se réveille. Entre chaque nuit, différents événements  de jour :

  • tempête : eau salée dans des petites bouteilles trouées
  • massage de la femme de Noé pour se remettre car c’est long et il n’y a pas beaucoup de place
  • on mange du pain
  • on écoute la petite pluie
  • on fait la pluie progressive avec les mains
  • on chante une chanson
  • . . .

Histoire de la colombe …il y a une terre ! On va nous aussi redescendre sur terre.  On chante  » les animaux sortent deux par deux comme ça, comme ça »  Avec leur baguette arc-en-ciel fabriquée en début de rencontre. on se déplace près de la table en dansant.

Envoi

  • Prière du « Notre Père » en gestes
  • Bénédiction : « Le matin nous disons …. bonjour ! et le soir nous disons Bonsoir !»
  • chant : « Tout le monde… rentre à la maison » (voir feuille de culte)
  • sortie avec la fugue BWV 547
  • Goûter

Crédit : Pierre Magne de la Croix (pour l’équipe des cultes à 4 pattes) – Point KT

 

 




La création de Dieu 3 : Avec toi, des cadeaux très spéciaux

« Avec toi, des cadeaux très spéciaux »  est l’une des propositions de cultes à 4 pattes autour du thème de la création de Dieu.  C’est une initiative de la paroisse « Le Bouclier« , Strasbourg et de son équipe « cultes à 4 pattes ». Merci à eux !

Fil rouge : avec toi : des cadeaux très spéciaux !- la beauté des cadeaux

Visite et cadeaux des Rois Mages à la naissance de Jésus !
Des cadeaux très spéciaux : or, myrrhe, encens qui viennent de la nature !!

Les enfants vont préparer des cadeaux pour eux et pour Jésus:

Matthieu 2, 11        Les sages / Mages entrent dans la maison, et ils voient l’enfant avec Marie, sa mère. Ils se mettent à genoux et adorent l’enfant. Ensuite, ils ouvrent leurs bagages et ils lui offrent des cadeaux : de l’or, de l’encens et de la myrrhe.

les Parents apportent :

  • Photo pour mettre dans l’arbre
  • Fruits de l’hiver : Ananas, avocat, banane, citron, clémentine, fruit de la passion, grenade, kiwi, litchi, mandarine, mangue, orange, pamplemousse, papaye, poire, pomme papaye, pomélo, noix…
  • La paroisse s’occupe des boissons. Jus de pomme chaud

Accueil

  1. Accueil par Jaco à l’entrée : coller sa photo + écrire son prénom sur l’arbre à présences
  2. Atelier « boite – étoile » : voir la vidéo ici 
    feuille carré à colorier à l’avance, mettre son prénom …
    puis on plie avec les parents et cela fait une belle boite étoilée !
  3. groupe « raconter le culte pomme » et le « culte des cadeaux récupérés » et faire la feuille du « grand livre d’or »

A l’orgue

  • les enfants montent à l’orgue
  • chants ancien
  • chant nouveau Evenou Shalom Alerem

  Evenou schalom Alerem
1. nous vous offrons un beau cadeau
2. nous vous annonçons la paix

  • On descend avec les grandes orgues (Ut majeur BWV 547),
  • petit circuit dans le Temple,  avec les lanternes-bougies (rituel mis en place pour canaliser l’énergie des plus grands)
  • et on se rassemble autour de la table : Le matin nous disons … bonjour !
  • &  chant : « Tout le monde… est bien arrivé ! » (voir feuille de culte)

1er temps

  • On montre  l’histoire de la visite des Mages qui offrent des cadeaux et on raconte
  • La naissance de Jésus : les rois mages ont apporté à Jésus les cadeaux qui viennent de la nature de la nature :
    • Or : vient du sol, on le cherche dans la terre
    • Encens (odeur agréable) vient de : arbres (écorce, résine) , thym, herbes, aromates
    • Myrrhe : gomme résine aromatique venant d’un arbre
  • Nous aussi , on va trouver des préparer des cadeaux qui viennent de la nature. Et on va les mettre dans notre boite

2e temps

Quatre ateliers proposés où les enfants vont découvrir, préparer, et mettre un peu dans leur boite

Ateliers minéraux : jolies cailloux, gravier, terre, mousse, sable baignoire de bébé en plastic, les enfants prennent un peu de chaque et mette dans leur étoile boite. Parler sur la terre, cailloux, mousse …  montrer des images de terre différentes, rochers,

Atelier Si j’étais un roi mages : dessiner ce que l’on offre

  • avec image d’un roi mage avec les mains qui offre… ce que l’enfant va dessiner
  • Roi mage : visage à faire et une étiquette prénom : bisous, cœur, chanson caresse
  • de quoi a besoin un bébé ? lait, couverture, chanson

Atelier odeurs : boite pellicules photos
lavande, menthe, cannelle, citron (zeste) munster, citronnelle, café, eau de Cologne, fleurs (roses), encens,
Les enfants doivent trouver les odeurs
puis : choix d’un échantillon de parfum à mettre dans la « boité étoilée »

Ce que la nature donne gratuitement par les animaux :  goûter (fromage à pâte cuite et miel)  & discuter

  • la vache…donne …  Lait – on peut faire du yaourt ou des fromages
  • poule … œufs
  • Chèvre… Lait – on peut faire du yaourt ou des fromages
  • abeille …. Miel
  • moutons … laine
  • lama … laine
  • Caille … œufs

3e temps

  • On se retrouve autour de la table
  • On raconte à nouveau l’histoire des Mages qui vont visiter la famille pour  la naissance
  • et on offre des cadeaux devant la crèche
  • chant : Evenou Shalom Alerem

4e temps

  • Prière du « Notre Père » en gestes
  • Bénédiction : « Le matin nous disons … bonjour ! let le soir nous disons Bonsoir !»
  • chant : « Tout le monde rentre à la maison  » (voir feuille de culte)
  • sortie avec la fugue BWV 547
  • Goûter

Crédit : Pierre Magne de la Croix (pour l’équipe des cultes à 4 pattes) – Point KT